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　　中新網(wǎng)9月14日電 據(jù)揚(yáng)子晚報(bào)報(bào)道，江蘇南京市目前約有2.3萬(wàn)名小學(xué)教職工，專任課程的教師達(dá)2萬(wàn)人，其中女教師高達(dá)1.2萬(wàn)人，而處在育齡期的女教師則占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤�。�?jù)了解，“生孩子”對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)女教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)無(wú)比艱難的過(guò)程，從懷孕、生產(chǎn)到休假，每一環(huán)節(jié)老師都會(huì)承受著比常人更多的壓力。而最讓她們難堪的是，生完孩子提前上班，還會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)喊“下課”。

　　家長(zhǎng)：請(qǐng)“哺育老師”下課

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，南京鼓樓區(qū)一知名小學(xué)的一年級(jí)某班，學(xué)校安排擔(dān)任該班班主任的劉老師剛剛生完孩子來(lái)接班，有幾個(gè)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后覺(jué)得這樣對(duì)自己孩子的教育會(huì)很不利，于是和其他家長(zhǎng)“商量”，希望學(xué)校能把劉老師換掉。一位家長(zhǎng)表示，老師也是普通人，她當(dāng)然能理解老師要為人母的心情，也非常能體會(huì)做母親的艱辛，但是正因?yàn)槿绱耍�哺育期的老師肯定要比其他老師牽扯掉更多的精力。“我不反�?duì)老師生孩子，但是我不希望處在生育環(huán)節(jié)的老師當(dāng)我孩子的班主任�！边@位家長(zhǎng)直言不諱地表示。

　　老師：“生孩子”環(huán)環(huán)難

　　這位遭遇“換老師”風(fēng)波的劉老師難過(guò)地說(shuō)，她的孩子才3個(gè)多月，學(xué)校就面臨開(kāi)學(xué)，如果不上班，學(xué)校就得請(qǐng)代課老師，1個(gè)月后她再接手的話學(xué)生們又要換一個(gè)新老師，于是她決定提前結(jié)束產(chǎn)假，開(kāi)學(xué)就來(lái)上課�！捌鋵�(shí)我提前來(lái)上課就是為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，誰(shuí)知卻遭到這么多不理解。一些家長(zhǎng)希望我不帶這個(gè)班�！眲⒗蠋熣f(shuō)，為了證明自己能夠帶好孩子，她每天早出晚歸忙學(xué)生。家里請(qǐng)來(lái)父母帶孩子，孩子餓哭了就讓先喂奶粉頂著。“雖然有規(guī)定我也可以享受1小時(shí)的哺乳時(shí)間，但我現(xiàn)在忙得根本回不了家，只有等輔導(dǎo)完最后一個(gè)學(xué)生才匆忙往家趕。但那一般都已經(jīng)過(guò)了6點(diǎn)鐘”。

　　據(jù)了解，南京眾多小學(xué)女教師幾乎每個(gè)都會(huì)遭遇“生育之痛”。從想懷孕到懷孕，從生產(chǎn)到上班，小學(xué)女老師都面臨一次又一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　南京洪武北路小學(xué)一位女老師說(shuō)，老師要懷孕總要受到多方壓力，所以不少老師的孕齡都被迫推遲到28歲以后。部分教師還會(huì)產(chǎn)生“恐孕”心理，特別是剛進(jìn)入崗位的年輕老師，怕懷孕會(huì)對(duì)工作帶來(lái)很大影響，所以不生孩子的老師越來(lái)越多。另一位女老師說(shuō)，他們學(xué)校女老師懷孕是要按照學(xué)�！坝�(jì)劃”的，不能想生就生，由于該校處于育齡階段的女教師特別多，她一直熬到29歲才生了孩子�！坝械睦蠋熞�?yàn)闆](méi)有計(jì)劃而延誤了最佳生產(chǎn)期，最后連孩子都不要了。”她補(bǔ)充道。

　　學(xué)校：生孩“排隊(duì)”也是迫不得已

　　一位小學(xué)校長(zhǎng)表示，女老師要生孩子，首先“要排隊(duì)”。由于小學(xué)里以女老師為主，而年齡在20歲-30歲之間的女老師又相當(dāng)多。萬(wàn)一十幾個(gè)老師一起懷孕，課根本沒(méi)人上因此不少學(xué)校的做法是，“先排隊(duì)，后懷孕”，老師懷孕要符合計(jì)劃，一般要求老師提前1年打招呼。而讓不少校長(zhǎng)更為頭疼的是，老師懷孕以后，很多學(xué)生家長(zhǎng)就會(huì)鬧意見(jiàn)。學(xué)校有時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)工作做不通，就請(qǐng)代課老師來(lái)上這近一年的課。

　　南京鼓樓區(qū)一中心小學(xué)的張校長(zhǎng)指出，不少家長(zhǎng)有“三怕”，怕孩子遇到快退休的老師，怕孩子碰到剛分來(lái)的老師，更怕孩子遇上剛生完孩子的老師，在他們的主觀想法中，這些老師都不會(huì)照顧好他的孩子。事實(shí)上，學(xué)校和老師都會(huì)盡力處理好這個(gè)問(wèn)題，老師的正常教學(xué)時(shí)間一定會(huì)保障，老師哺育對(duì)教學(xué)不會(huì)有太多影響。

　　專家：教師性別比例應(yīng)協(xié)調(diào)

　　南京師范大學(xué)社會(huì)學(xué)博士徐翔教授分析說(shuō)，現(xiàn)在，大多家庭只有一個(gè)小孩，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值都特別高，都希望老師能為他的孩子無(wú)私奉獻(xiàn)。但是老師也有生育的權(quán)利，不能因?yàn)樗齻儚氖碌氖墙處熯@個(gè)職業(yè)，就該犧牲掉她們的生育權(quán)，這是不人道的。

　　而解決這個(gè)問(wèn)題需要考慮以下幾個(gè)方面：首先，現(xiàn)在中小學(xué)教師中女性所占的比例越來(lái)越大，今后應(yīng)該在性別比例上有所調(diào)整；其次，一些學(xué)校要求老師排隊(duì)?wèi)言须m有一定道理，但確實(shí)不太尊重人性。今后學(xué)校應(yīng)該跟老師多溝通，請(qǐng)老師根據(jù)自己的情況來(lái)配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃；最后，隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校的教育水平都會(huì)越來(lái)越高，家長(zhǎng)應(yīng)正確看待每個(gè)老師。社會(huì)環(huán)境也應(yīng)該會(huì)給予老師更多些寬容了。(王璟)