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　　中新網(wǎng)5月22日電 兩岸間雖有政治隔閡，但學(xué)生交流活動近來仍然頻繁，今年有23名大陸大學(xué)生到臺灣新竹的“清華大學(xué)”及臺南成功大學(xué)交流一學(xué)期，其中北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)13人到臺灣“清華”，另10名山東大學(xué)學(xué)生到成功大學(xué)。大陸學(xué)生多對兩岸學(xué)生交流計劃持肯定態(tài)度。

　　交流對兩岸太重要了

　　據(jù)香港明報報道，在被問及為何會想到臺灣去當(dāng)交流學(xué)生，北大物理系的彭臨夏一開始笑說自己是基于“想出去玩一玩”的心態(tài)。平日就對臺灣問題頗有興趣，也相當(dāng)留意互聯(lián)網(wǎng)上臺灣新聞的他說，北大每年都有到香港的交流學(xué)生計劃，赴臺交流則是第一次，具有“探路”性質(zhì)，他認(rèn)為可藉此體驗(yàn)兩岸不同的文化，也可交些臺灣的朋友，了解臺灣大學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　而不同于彭臨夏的自愿報名，北大數(shù)學(xué)系的邢亦青則是系內(nèi)挑選出來參加這次交流的學(xué)生。他說，臺灣地區(qū)對大陸是一個很特別的地方，“來就是很奇特的經(jīng)驗(yàn)”，他曾征詢親友及師長的意見，所有人都說“應(yīng)該來”。對這次臺灣之行，邢亦青以“來有多難，機(jī)會有多寶貴”一句話來形容。

　　邢亦青說，到臺灣之前有想過兩岸交流的益處，“但沒想到這么大”，他認(rèn)為學(xué)生交流對兩岸太重要了。

　　彭、邢兩人基于自己的體驗(yàn)，都對兩岸學(xué)生交流計劃持肯定態(tài)度。邢亦青說，在大陸，對臺灣的了解主要來自傳媒的報道，無法呈現(xiàn)臺灣的全貌，同時臺灣(學(xué)生)對大陸的了解也不是“全面的”，雙方都存有一些誤解，透過學(xué)生交流這種“面對面的交流”，比透過傳媒來得真實(shí)得多。

　　彭臨夏也說，他從課堂中發(fā)現(xiàn)，有些島內(nèi)的老師、學(xué)生對大陸的了解“還停留在10年，甚至50年前的大陸”，經(jīng)由學(xué)生交流活動可以改變臺灣(民眾)對大陸的誤解。

　　大陸生勤奮用功 臺生較隨興

　　“大陸大學(xué)生整體來說比較勤奮，比較用功”，“臺灣大學(xué)生則較隨興，對分?jǐn)?shù)較不在乎”，這是到臺灣交流的北京大學(xué)學(xué)生彭臨夏、邢亦青對兩岸大學(xué)生的粗略印象。

　　彭臨夏說，大陸大學(xué)的社團(tuán)活動及規(guī)模都比島內(nèi)的多而大，到臺灣“清華大學(xué)”兩個月，他的印象是，北大校園辦得最多的活動是“講座”，而臺灣的大學(xué)辦得最多的則是“吃”的活動，經(jīng)�？煽吹脚e辦“小吃”的活動。

　　邢亦青則對兩岸大學(xué)的差異有個人特殊的觀察。他說，北大學(xué)生來自五湖四海，每個人的思維觀念都不一樣，“文化的沖擊很大”，在臺灣反而沒有這種文化差異的沖擊。

　　此外，北大的課堂常有五六百人選課的超大規(guī)模，在臺灣則常見幾個人或十幾人的“小而精”的課堂，這也使得兩岸教師授課的風(fēng)格有很大不同。他說，“小而精”的課堂也有好處，老師有較大發(fā)揮空間，有時老師講著講著“就盤腿起來”，這種授課方式讓師生間有比較多互動。