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　　【字幕】4月23日是世界讀書(shū)日，在世界讀書(shū)日前夕，中新社采訪了當(dāng)代作家馬伯庸。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作家是如何看待閱讀與寫(xiě)作的。

　　【字幕】短視頻高度發(fā)達(dá)的今天，讀書(shū)的人正在變少嗎？

　　【同期】知名作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 馬伯庸我覺(jué)得現(xiàn)在讀書(shū)少這個(gè)現(xiàn)象是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，其實(shí)我反而認(rèn)為現(xiàn)在讀書(shū)的人越來(lái)越多了，只不過(guò)讀書(shū)的平臺(tái)和形式和我們傳統(tǒng)的想象不太一樣，除了實(shí)體書(shū)之外，我們還會(huì)去讀電子書(shū)，我們還會(huì)去聽(tīng)有聲書(shū)，我們還會(huì)去通過(guò)其他的一些種種途徑去了解這本書(shū)的過(guò)程。實(shí)際上我覺(jué)得現(xiàn)在的多媒體的種種方式是讓很多不讀書(shū)的人也很方便地接觸到了書(shū)，讓他們能夠讀得更多，所以我覺(jué)得雖然現(xiàn)在刷手機(jī)短視頻的很多，但是讀書(shū)的也變多了。

　　【字幕】相比網(wǎng)購(gòu)實(shí)體書(shū)店有什么優(yōu)勢(shì)？

　　【同期】知名作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 馬伯庸我一直認(rèn)為實(shí)體書(shū)店有一個(gè)線上購(gòu)書(shū)所無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，就是它的非檢索性。就是我要是網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的話(huà)，我會(huì)明確地知道一本書(shū)是叫什么名字，或者它的作者叫什么，上網(wǎng)去搜，我的目的性非常明確。但是實(shí)體書(shū)店我們進(jìn)去之后，我們看到的不是一個(gè)明確的目標(biāo)，而是一大片，上上下下，左左右右你的眼前全都是各種各樣的書(shū)。而且這種書(shū)里面很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好書(shū)是在你的經(jīng)驗(yàn)之外的，你根本就不知道有這本書(shū)的存在，也不可能去查找，所以說(shuō)實(shí)體書(shū)店的優(yōu)勢(shì)是在于它給我們提供的是一種經(jīng)驗(yàn)之外的驚喜，這種驚喜是網(wǎng)上購(gòu)書(shū)所永遠(yuǎn)無(wú)法取代的。

　　【字幕】如何看待作品《大醫(yī)》入選高中閱讀理解材料？

　　【同期】知名作家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 馬伯庸文本本身的這個(gè)生命力，當(dāng)作家把它寫(xiě)完的時(shí)候就和作家完全脫離了，它的作家當(dāng)然有自己的用意，但是這個(gè)文本本身還有更多解讀的空間。閱讀寫(xiě)作它其實(shí)就有點(diǎn)像是一個(gè)心理醫(yī)生給病人看病，你比如說(shuō)病人自己做了很多動(dòng)作，但是他對(duì)這個(gè)動(dòng)作背后的內(nèi)心的這個(gè)心理動(dòng)機(jī)并沒(méi)有一個(gè)理解，需要由心理醫(yī)生去幫他分析，才能分析出他的真正的目的。有些時(shí)候作家寫(xiě)完的時(shí)候，他只是一時(shí)沖動(dòng)，但是它背后是什么樣的一個(gè)想法，或者說(shuō)他受到哪些觸動(dòng)，他其實(shí)自己也并沒(méi)有清楚的意識(shí)，往往是需要這些書(shū)評(píng)家這些出閱讀理解的人做進(jìn)一步的產(chǎn)發(fā)，才能夠慢慢發(fā)掘出作家內(nèi)心真正想要表達(dá)的東西。

　　董澤宇 謝龍飛 北京報(bào)道

責(zé)任編輯：【劉湃】