中新社汕頭9月4日電 題：汕頭大學：與中國經(jīng)濟特區(qū)改革開放同行

　　作者　李怡青 陳妍

　　被譽為“高校建筑之花”的汕頭大學與汕頭特區(qū)建設(shè)一起度過了近三十個春秋，作為粵東最高學府，與汕頭經(jīng)濟特區(qū)的改革開放同行，走出了一條邁向國際化、極具特色的辦學之路。

　　在建設(shè)經(jīng)濟特區(qū)的進程中，汕頭大學于1981年經(jīng)中國國務(wù)院批準成立，是目前中國大學中唯一長期得到李嘉誠基金會捐資支持的高校。著名愛國人士及國際企業(yè)家李嘉誠先生對汕頭大學(包括長江商學院)的捐款，截至2010年6月約36億港元，預計在未來8年將再捐資約20億港元。

　　先行先試為全國高校之先

　　與特區(qū)改革開放同行的汕頭大學，一直以來圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標，堅持以學生為本進行大學管理體制的改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，與經(jīng)濟特區(qū)一起探索中國富強之路和高等教育改革突破之路。

　　從建校初期開始，汕頭大學便得到中央、省市領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持。1986年6月20日，鄧小平在京會見李嘉誠先生時指出“汕頭大學要辦得更加開放一些，逐步辦成國家重點大學”。為加快汕頭大學的發(fā)展，國家教委“特事特辦”。

　　1987年汕頭大學校董會的成立有著里程碑的意義，校董會大膽借鑒國外高校董事會的模式，協(xié)助汕頭市政府對汕頭大學的建設(shè)和發(fā)展，開展積極的實質(zhì)性的工作。除了校董會，還實行了教授年薪制，并聘請一位外籍執(zhí)行校長。

　　2002年起，該校全面啟動以國際化為導向的改革工程，聘請外籍人才擔任執(zhí)行校長、副校長、院長等職務(wù)，在課程、教學、資源管理及人事制度上展開全方位改革，被曾經(jīng)分管中國科教事業(yè)多年的中國國務(wù)院前副總理李嵐清評為“中國高校改革的試驗田”。

　　近年來，汕頭大學遵循“國際化”的辦學理念，在全國高校中首先推行全方位學分制建設(shè)、學生英語能力提升計劃、住宿學院等一系列改革措施。汕頭大學推行的春夏秋三學期制改革、工科國際化CDIO教學改革、通識教育改革、成立朋輩互助服務(wù)機構(gòu)等，均領(lǐng)全國風氣之先。其中，取消傳統(tǒng)的“學年學分制”，建立彈性學分制度，即：汕頭大學本科學生可在3至8年內(nèi)完成本科學業(yè)，相對于傳統(tǒng)的“學年學分制”，彈性學分制度用學分代替學年，以取得一定的學分和平均學分作為學生畢業(yè)和獲得學位的標準。

　　在李嘉誠基金會的支持下，汕頭大學成為中國大陸為數(shù)極少的全部由學校出資支持學生到境外交流學習的大學之一。目前，該校與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、澳大利亞、德國等多個國家的近20所大學建立了密切的學術(shù)交流合作關(guān)系，制訂并實施了本科生、研究生交流計劃。

　　打破以往國內(nèi)高校以專業(yè)院系、年級為單位的傳統(tǒng)住宿管理模式，汕頭大學先試先行，通過試行“住宿學院制”安排不同專業(yè)、不同年級的學生混合住宿，打破了多年來中國國內(nèi)高校以專業(yè)系別、年級為單位的學生住宿制度，促進不同專業(yè)、不同年級學生之間的交流，從而使人文、科學不同學科間有更多的交流積累。

　　　創(chuàng)立現(xiàn)代化高等學府

　　比起許多歷史名校，汕頭大學是所年輕的高校，然而經(jīng)過29年的建設(shè)與發(fā)展、改革與創(chuàng)新，汕頭大學在多個方面取得令人矚目的成就。目前，汕頭大學學科建設(shè)已取得了跨越式發(fā)展，碩士點由立項最初的8個發(fā)展到現(xiàn)在的62個，博士點從立項發(fā)展到現(xiàn)在的7個；一批學科被評為國家和廣東省重點學科。

　　眾多汕頭大學學子有機會感受到“非一般”的學習經(jīng)歷：環(huán)游世界的“海上學府”課程、到美國采訪報道總統(tǒng)大選、免費觀看奧運會開幕式和20場比賽的北京之旅，以及各個學院每年為優(yōu)秀學生提供的多個境外實習機會等。

　　據(jù)了解，汕頭大學現(xiàn)已有國家重點學科1個；設(shè)置了“長江學者”特聘教授崗位，博士后科研流動站2個；二級學科博士學位授權(quán)點7個、一級學科碩士學位授權(quán)點2個、二級學科碩士學位授權(quán)點47個；教育部重點實驗室1個，廣東省重點實驗室3個，廣東省教育廳重點實驗室2個；教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個；教育部特色專業(yè)建設(shè)點6個，廣東省名牌專業(yè)4個；開設(shè)七年制本碩連讀臨床醫(yī)學專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系。

　　　為汕頭特區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)

　　長期以來，汕頭大學發(fā)揮科研和辦學優(yōu)勢，與政府、企事業(yè)單位合作，建立產(chǎn)學研合作平臺，為地方產(chǎn)業(yè)升級、文化提升、人才培養(yǎng)、社區(qū)服務(wù)等方面提供智力支持，為汕頭特區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。

　　輕工裝備研究院是該校與汕頭市金平區(qū)政府共同組建的首批廣東省教育部產(chǎn)學研結(jié)合研發(fā)示范基地，該院聯(lián)合汕頭企業(yè)與國內(nèi)高校，共開展產(chǎn)學研項目23項，對提升粵東輕工機械行業(yè)的技術(shù)水平具有重要意義。

　　汕頭大學醫(yī)學院下屬共有5所附屬醫(yī)院，目前已對社會開放病床超過2500張，近3年來累計診療病人近400萬人次，是粵東地區(qū)最大的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)。

　　此外，汕頭大學還借鑒國際新興的“服務(wù)學習”理念，在國內(nèi)高校率先推行服務(wù)學習模式，促使學生將學習由課堂擴展到社區(qū)，與社區(qū)服務(wù)有機結(jié)合，培養(yǎng)學生的社會責任感和綜合服務(wù)才能。已舉行兩屆的“福澤互傳”服務(wù)學習行動旨在為潮汕地區(qū)的婦幼、病患、貧困及殘疾人群提供幫助和服務(wù)，并使參與者獲得不同尋常的學習機會。

　　跟隨汕頭特區(qū)新一輪改革創(chuàng)新，同特區(qū)一起成長的汕頭大學將繼續(xù)站在高等教育改革的前列，致力于為中國開辟“不一樣的辦學道路”，為學生提供“不一樣的學習經(jīng)驗”，為社會奉獻“不一樣的感動情懷”。(完)