他們來(lái)自地震受損最大的地區(qū),他們的家因?yàn)榈卣鸲粴У,他們的親人因?yàn)榈卣鸲軅麄兊募亦l(xiāng)因?yàn)榈卣鸲婺咳。他們的心中有很多的話要說(shuō),但他們保持著沉默。在老師的開(kāi)導(dǎo)下,有的人開(kāi)始述說(shuō)自己的遭遇。
昨日下午,來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的20多名華工學(xué)子坐在一起,和老師同學(xué)交流這些日子的生活和感受。有7個(gè)學(xué)生收到了學(xué)校的慰問(wèn)金,數(shù)額從500元到5000元不等。
震災(zāi)帶來(lái)多大傷害?生活秩序全被打亂了
華工的一名女研究生小楊,她的家鄉(xiāng)在成都!斑@次我家里受到的損害并不多,但我真的很難過(guò),我看到那些圖片那些報(bào)道都忍不住要哭,每天都吃不好,睡不著!彼拗驮撔5男睦砝蠋燑S主任訴說(shuō)。
該校心理咨詢與健康教育中心主任黃建榕告訴記者,現(xiàn)在的川籍學(xué)生生活秩序都被打亂了,要注意他們的身體變化,從一些細(xì)節(jié)比如是否情緒暴躁、是否失眠、食欲是否不振來(lái)觀察他們,學(xué)校要積極地做好這些事,同學(xué)也要關(guān)注這些需要幫助的同學(xué)。對(duì)于那些受到強(qiáng)大傷害的人,不要停留在情緒安撫層面,不僅僅對(duì)他們進(jìn)行安慰,要對(duì)他們有同感。“災(zāi)難是不可控制的,但苦難我們可以分擔(dān)!
“在災(zāi)難面前,每個(gè)人都承受力都不同,這與人的性格特征都很有關(guān)系!秉S主任說(shuō)。
該校的劉志雅博士告訴記者,災(zāi)區(qū)學(xué)生出現(xiàn)一些反常的行為是很正常的,要理解他們出現(xiàn)這種情況是必然的,現(xiàn)在他們最擔(dān)心的是那些看起來(lái)很理性、其實(shí)內(nèi)心受到很大傷害、但又不說(shuō)出來(lái)的災(zāi)區(qū)學(xué)生。如果他們的情緒得到發(fā)泄,那么就很好辦了,就怕他們不說(shuō)出來(lái),一直壓抑住心里。
如何從陰影中出來(lái)?時(shí)間淡忘公式不好算
國(guó)際中華應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)理事、廣州醫(yī)學(xué)院的李幸民教授認(rèn)為,不可以用時(shí)間來(lái)計(jì)算人們走出心里陰影,因?yàn)檫@是不可以量化的,“不是給他們一顆健忘藥吃,叫他們忘記就可以了。人是不可以忘記的,特別是經(jīng)歷過(guò)的那樣的場(chǎng)景。時(shí)間淡忘的公式不好算!
“一味地同情那些災(zāi)民對(duì)他們沒(méi)有好處!崩罱淌谡f(shuō),同情只是停留在情緒層面,會(huì)造成悲傷的情景,那些壓抑著的情緒得不到有效的抒發(fā),如果壓抑到一定程度爆發(fā)出來(lái)的話就一發(fā)不可收拾了,所以心理輔導(dǎo)要分層次、分階段地進(jìn)行。
李教授指出,“自我心理調(diào)整非常重要,單純的情感安慰沒(méi)有好處,不要去揭他們的傷疤、不要問(wèn)他們的親人怎么了,要因人而異地讓他們?nèi)ナ稣f(shuō)。”(薛冰 林珍 劉慧嬋)
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