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　　四大名著為何落選學(xué)生最愛(ài)

　　書香文化節(jié)、經(jīng)典閱讀節(jié)……4月份，長(zhǎng)沙市許多中學(xué)將閱讀定為校園主題活動(dòng)。新課標(biāo)改革,教育部明確提出中小學(xué)階段學(xué)生的閱讀量要達(dá)400萬(wàn)字，甚至具體到書篇書目。然而，記者發(fā)現(xiàn)，課程指定的書不一定是同學(xué)們書包里放的書，他們想讀些什么書？有多少時(shí)間讀書？記者進(jìn)行了一番調(diào)查。

　　暢銷書成為絕對(duì)主角

　　4月初，長(zhǎng)沙市一中的學(xué)生們以無(wú)計(jì)名投票形式評(píng)選“我最喜歡的十本好書”，分別是：K.羅琳《哈利波特》系列、簡(jiǎn)·奧斯汀《傲慢與偏見(jiàn)》、七堇年《大地之燈》、蘭迪·鮑許《最后的演講》、姜戎《狼圖騰》、卡勒德·胡塞尼《追風(fēng)箏的人》、斯蒂芬·金《肖申克的救贖》、落落《不朽》、米奇·阿爾博姆《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》、黑柳徹子《窗邊的小豆豆》。

　　拿到評(píng)選結(jié)果，記者發(fā)現(xiàn)，夠經(jīng)典分量的作品只有一部，四大名著及其他國(guó)學(xué)經(jīng)典，無(wú)一入選。

　　上周，本報(bào)教育工作室與長(zhǎng)沙市21中聯(lián)合進(jìn)行了一次《關(guān)于中學(xué)生讀書情況的調(diào)查》，發(fā)放了2000份調(diào)查問(wèn)卷，回收了1564份。問(wèn)卷顯示，50%的學(xué)生課余時(shí)間埋頭于各種課外輔導(dǎo)書，30%閱讀輕松青春書籍、上網(wǎng)沖浪和看電視，僅有不足兩成的學(xué)生閱讀經(jīng)典名著。

　　學(xué)生更熱衷網(wǎng)絡(luò)閱讀

　　“切膚之痛�！遍L(zhǎng)沙市21中黨委書記杜慧用這四個(gè)字形容對(duì)于學(xué)生疏遠(yuǎn)經(jīng)典的感受。

　　該校初二學(xué)生劉魯湘一有空就上網(wǎng)，遇到一些好玩有趣的東西，還會(huì)特別保存下來(lái)。他喜歡看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，尤其是穿越小說(shuō)、靈異小說(shuō)，因?yàn)椴恢�道網(wǎng)絡(luò)寫手在下一節(jié)會(huì)寫些什么，很刺激。本次調(diào)查顯示，他的閱讀習(xí)慣代表了大多數(shù)中學(xué)生閱讀取向。

　　為何出現(xiàn)這種情況？杜慧認(rèn)為是傳播方式的改變，電視、電腦、短信等數(shù)字化傳播方式，讓學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)離書本，遠(yuǎn)離經(jīng)典，有的學(xué)生甚至排斥紙質(zhì)閱讀。更讓她擔(dān)憂的是，數(shù)字化閱讀對(duì)于學(xué)生思維能力和文學(xué)價(jià)值建立也是一種摧殘，而學(xué)生們并沒(méi)有意識(shí)到這種無(wú)目的性閱讀對(duì)于成長(zhǎng)的損害。

　　初三學(xué)生趙祥告訴記者，他不記得吳承恩的《西游記》中段落，但對(duì)于《大話西游》中“曾經(jīng)有一份真摯的愛(ài)情擺在我的面前”這個(gè)橋段記憶猶新。高一學(xué)生李佳在問(wèn)卷中填的最喜歡的作家是天籟紙鳶，“因?yàn)樗�的小說(shuō)內(nèi)容糾結(jié)，文筆輕松，讀起來(lái)像坐過(guò)山車，很爽”。

　　學(xué)生閱讀經(jīng)典需引領(lǐng)

　　在調(diào)查問(wèn)卷中，記者設(shè)置了一項(xiàng)是請(qǐng)學(xué)生羅列他們最近讀的五本書。20%同學(xué)填寫的是《名師伴你行》、《重難點(diǎn)手冊(cè)》等各科教輔書。高二學(xué)生劉婷說(shuō)，進(jìn)入高二，媽媽就將課外書列為“雜書”。每晚她要應(yīng)付課堂作業(yè)、課外輔導(dǎo)，沒(méi)有時(shí)間和精力看那些內(nèi)容深厚、遙不可及的經(jīng)典名著。

　　21中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)熊國(guó)斌介紹，《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》列為初中階段必讀文學(xué)作品，《紅樓夢(mèng)》、《高老頭》被列為高中階段必讀文學(xué)作品。從課程規(guī)定量來(lái)說(shuō)，是非常重視經(jīng)典文學(xué)的。但在課堂測(cè)試時(shí)，他發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是抱著了解故事情節(jié)、追求瞬間感官刺激的目的讀書，不是以研究性目的閱讀，也就無(wú)從談起對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的感悟。

　　3月份，長(zhǎng)沙市一中的“一中講壇”上，語(yǔ)文老師陳奇志主講“我的讀書感言—— 走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》”賞析課。聽(tīng)講的學(xué)生對(duì)于“紅樓”中人物描寫和時(shí)代背景有了新的認(rèn)識(shí)。市一中校長(zhǎng)趙雅茜認(rèn)為，必須引領(lǐng)學(xué)生去賞析經(jīng)典，感受名篇、名著的人文主義色彩，這對(duì)提升學(xué)生的精神品質(zhì)有潛移默化的作用。

　　經(jīng)典文學(xué)可進(jìn)升學(xué)考試

　　在省文聯(lián)副主席、國(guó)家一級(jí)作家江學(xué)恭看來(lái)，屏幕閱讀、數(shù)字閱讀是膚淺閱讀。他認(rèn)為，升學(xué)壓力下的學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和心境讀文學(xué)經(jīng)典可以理解，但不能聽(tīng)之任之。江學(xué)恭建議，國(guó)家要從制度上保證文化的傳承，整個(gè)大學(xué)階段還要繼續(xù)傳統(tǒng)文學(xué)基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)。

　　熊國(guó)斌老師稱，許多國(guó)家非常重視經(jīng)典文學(xué)的傳承，例如美國(guó)的高中學(xué)生必讀的經(jīng)典書有20部，并規(guī)定這些書目數(shù)十年不變，且要參加相關(guān)內(nèi)容的考試。我們?nèi)缭谏龑W(xué)考試中考查學(xué)生的名著欣賞，將增強(qiáng)中學(xué)生閱讀經(jīng)典的主動(dòng)性。 (作者：記者 周輝霞 卿永鋒)