于丹演講稱:否定應(yīng)試教育 教育就沒(méi)法過(guò)(圖)——中新網(wǎng)

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        于丹演講稱:否定應(yīng)試教育 教育就沒(méi)法過(guò)(圖)
      2009年11月16日 10:32 來(lái)源:鄭州晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小
      于丹現(xiàn)身開(kāi)封演講
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        昨日下午,有“學(xué)術(shù)超女”之稱的央視百家講壇著名主講人、北師大教授于丹現(xiàn)身開(kāi)封,在為期三天的第二屆中國(guó)卓越校長(zhǎng)峰會(huì)上,作為壓軸嘉賓作精彩演講。她大談學(xué)生教育中的各種問(wèn)題,其新銳的觀點(diǎn)博得了在場(chǎng)的近千位中小學(xué)校長(zhǎng)的陣陣掌聲。

        晚報(bào)記者 馬健 文/圖

        她想鼓勵(lì)不懂交際的學(xué)生去談戀愛(ài)

        于丹在她的演講中提到,現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭和學(xué)校教育,導(dǎo)致很多學(xué)生嚴(yán)重缺乏最起碼的社會(huì)交往能力!拔铱吹胶芏嘁600多分考進(jìn)北師大這樣的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,在入校的一個(gè)月內(nèi)讓老師調(diào)了3次宿舍,僅僅是因?yàn)楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)一個(gè)上下鋪,因?yàn)閯e的學(xué)生在宿舍把收音機(jī)的聲音調(diào)得太大等原因。這樣的學(xué)生缺乏最起碼的人際關(guān)系處理能力和社會(huì)責(zé)任觀念。在這個(gè)時(shí)候,我甚至?xí)_(kāi)玩笑地說(shuō),我真想鼓勵(lì)孩子們?nèi)フ剳賽?ài),因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在不會(huì)談戀愛(ài),不懂得相互忍讓和包容。因此,從他們的未來(lái)發(fā)展這層意義上講,現(xiàn)在讓他們學(xué)會(huì)談戀愛(ài),學(xué)會(huì)人際交往,難道不比現(xiàn)在得到高分更重要嗎?”

        “把應(yīng)試教育否定了,教育就沒(méi)法過(guò)了”

        于丹表示,現(xiàn)在大家都在談素質(zhì)教育,改革過(guò)去的應(yīng)試教育,但是,素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并不矛盾。“應(yīng)試教育是有弊端,但是它非有不可,因?yàn)閼?yīng)試也是我們這個(gè)社會(huì)體現(xiàn)公平的一道門檻,如果沒(méi)有考試的話,我們又怎么完成人才的選拔?我們?nèi)鄙俚氖菍?duì)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的融會(huì)貫通。應(yīng)試教育在今天的學(xué)校系統(tǒng)里是必須有的,而素質(zhì)教育是在教育系統(tǒng)中最有彈性的、針對(duì)性的、人性化的發(fā)展,如果非要把應(yīng)試教育予以否定,那教育就沒(méi)法過(guò)了!

        教育和商品的生產(chǎn)一樣,要“以銷定產(chǎn)”

        有的老師在交流中提到,現(xiàn)在對(duì)于教育,有的領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō),有的領(lǐng)導(dǎo)那樣說(shuō),教材和考試方式也在不停地變,我們到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的?

        于丹這樣說(shuō):“其實(shí)教育也是一種產(chǎn)品,學(xué)生要能夠?yàn)樯鐣?huì)使用,教育和任何商品的生產(chǎn)一樣,要‘以銷定產(chǎn)’。一個(gè)學(xué)生考多少分不是最重要的,成為一個(gè)什么樣的人才是最重要的,應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的未來(lái),我們應(yīng)該聽(tīng)未來(lái)的。一個(gè)老師的眼界決定了學(xué)生的眼界,我們不拘于當(dāng)下,學(xué)生才會(huì)不拘于當(dāng)下!

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      直隸巴人的原貼:
      我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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