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　　浙江代表團昨激烈討論教育改革，省長呂祖善表示

　　要逐步降低高考加分比重

　　□本報特派記者 章建森

　　昨天，參加第十一屆全國人大三次會議的浙江代表團繼續(xù)分組討論。記者在參加浙江團第二組討論時，各位代表對教育問題討論得異常激烈，到了中午吃飯時間還不罷休。

　　中午，代表們離席前，全國人大代表、浙江省省長呂祖善還特意和大家約定：“下午繼續(xù)談教育改革，不要說空話，多說點實話�！�

　　應試教育是“惡性腫瘤”

　　全國人大代表、浙江大學副校長姒健敏說，去年他在參加“兩會”時便提出，應試教育是“惡性腫瘤”，積弊多年，他現在還是這個說法。

　　他說，“我們現在說教育必須改革，不是在否定我們改革開放以來教育事業(yè)所取得成績，而是因為目前的教育體制已經跟不上時代發(fā)展和社會需求了�！�

　　姒健敏是教育部考試中心的命題員，曾經參加過三次命題。他說，我們的高考是以高中三年的教學大綱為藍本，設置一個高考考綱。

　　“以英語為例，詞匯量只有2000多個。這么多人考試，必然要在2000多個單詞里給你搞花樣，出難題、出怪題。”他說，有些題目，連外國人也做不出。“為什么，因為我們考的是常用詞的不常用法。”

　　他還透露，他們的命題要先經過測試，只有不到25%的人能答對，題目才算合格。

　　姒健敏認為，中國教育最大的問題就是標準化。

　　“從教學大綱，到教材的編寫，到學歷證書、畢業(yè)證書，全部是由教育部完成的，我們每一張畢業(yè)證書都是由教育部發(fā)到各個學校的�！� 姒健敏說，全世界沒有這種先例的，只有日本、韓國和中國臺灣和我們比較接近。

　　中國教育文有余武不足

　　全國人大代表、浙江省副省長鄭繼偉認為，目前的中國教育，特別是中小學的教學內容改革空間比較大。

　　“中國的教育現在從文過度，知識性的東西份額太大�！彼�說，“相反在體育鍛煉、實踐方面太少了”。他甚至懷疑中小學生有沒有必要學這么多知識。

　　鄭繼偉建議，“現在的教學內容是不是可以壓一點下來？不僅要崇文，也要尚武�！�

　　政府要給學校更多自主權

　　許多代表認為，要改革現在的高考制度，就是要改革大學通過考試招生的方式。

　　全國人大代表、紹興文理學院黨委書記王建華說，應試教育的問題在于高考。

　　“高考本身沒什么大錯誤，關鍵在于高考背后的招生制度，成為唯一的招生制度�！蓖踅ㄈA說，在浙江，浙江大學所擁有的招生自主權都很小，更別說浙江其他高校。

　　很多代表在討論中都認同，要解決現在教育的問題，政府部門必須先放權。

　　全國人大代表、浙江大學校長楊衛(wèi)認為，國家對高等學校干預過多。他說，浙大最近想取得自己確定研究生招生比例的自主權，即浙大想在本校招多少、多少人通過考試進來，都由浙大自己來決定。目前國內只有北大、清華有這個自主權。

　　楊衛(wèi)說，之所以提出這個要求，是因為如果聽任現行研究生考試繼續(xù)的話，“大學生的大三、大四學年就變成了研究生備考時間了，專業(yè)教育都被打亂了�！�

　　對于各位代表在教育問題上的討論，全國人大代表、省長呂祖善認為，教育必須改革，但教育改革應先從行政管理上突破。

　　呂祖善提出，政府部門應該像當年發(fā)展個體私營經濟那樣，“先看一看，不要管。”

　　“現在的問題就是政府對教育的管理統(tǒng)得太多，管得太死。教育行政部門怎么管得了那么多呢？政府官員又不在教育的一線，再說，學校之間千差萬別。”他說。

　　浙大今年自主招生規(guī)模擴大

　　除了對教育改革的討論，記者還獲得了不少消息。

　　浙江大學校長楊衛(wèi)向記者透露，浙江大學從去年開始，便在浙江范圍內進行自主招生，今年自主招生的規(guī)模還將擴大，預計在100人左右。

　　針對媒體比較關注的高考加分問題，全國人大代表、教育廳廳長劉希平表示，高考加分制度涉及到很多方面，比如烈屬、少數民族子女的加分等政策。

　　“加分還涉及到全國的高考政策，加分政策的保留與否，也不是教育系統(tǒng)一家說了算，涉及到方方面面，要大家一起形成共識�！眲⑾Ｆ秸f。

　　呂祖善：高考加分制度有點走樣了

　　討論結束后，呂祖善省長在接受記者采訪時也回答了高考加分政策的相關問題。

　　他說，“我們省已經在這方面做了一些改革，今年對加分的內容、加分的項目和標準都作了些調整。”

　　呂祖善說，去年高考，網民對這方面議論也很多。他認為，實行高考加分制度，最初的動機，是為了鼓勵學生全面發(fā)展，“到后來，有點走樣了�！�

　　“我們已經做了一些逐步的改革。”他說，總的來說，想逐步把加分在考試中的比重減下來，今年已經出臺了相關政策，有些項目內容不在加分的內容之內，加分的標準也降低了一點。