今年高考昨天結(jié)束,多少人長(zhǎng)吁一口氣!可有些高三學(xué)生不同,不但不能放松,反而更加緊張忙碌——因?yàn)樗麄儧](méi)有選擇“千軍萬(wàn)馬”爭(zhēng)著過(guò)的中國(guó)高考“獨(dú)木橋”,而另辟蹊徑參加了“洋高考”,即將遠(yuǎn)渡重洋去國(guó)外讀大學(xué)。
黃宇驍,復(fù)旦附中高三學(xué)生,早已拿到前往美國(guó)的簽證。兩個(gè)月后,他將入讀哥倫比亞大學(xué)!拔乙呀(jīng)考過(guò)了駕照,馬上打算學(xué)法語(yǔ),要做的事情真的很多!弊詈蟮母咧袣q月,他拼命想多學(xué)一點(diǎn)技能。
在復(fù)旦附中,與黃宇驍處于同一狀態(tài)的高中畢業(yè)生有25位。
如今,不少上海高中生家庭對(duì)“洋高考”與本土高考權(quán)衡再三,“要不要去國(guó)外讀大學(xué)?”已經(jīng)成了一個(gè)選項(xiàng)。
“洋高考”其實(shí)更復(fù)雜
“上教留學(xué)”的副總經(jīng)理黃奕說(shuō):“這幾年出國(guó)讀大學(xué)的學(xué)生人數(shù)快速增長(zhǎng),美國(guó)、澳大利亞和英國(guó)是前三位的選擇。”與過(guò)去迥然不同,以前出國(guó)留學(xué)的人大多是讀研、讀博,而現(xiàn)在不少上海家長(zhǎng)把孩子送出去讀大學(xué)本科,甚至讀高中,留學(xué)生年齡正逐年走低。
與中國(guó)高考相比,“洋高考”其實(shí)更復(fù)雜。它主要分為兩類(lèi),一是語(yǔ)言類(lèi)考核,不同語(yǔ)言國(guó)家都有自己的語(yǔ)言考試;第二類(lèi)是類(lèi)似于中國(guó)高考的普通教育考試,但這種考試并非所有國(guó)家都要求。并且,“洋高考”除了統(tǒng)一考試,還必須經(jīng)歷“自主招生”:各所國(guó)外高校會(huì)根據(jù)各自的不同要求和標(biāo)準(zhǔn),有針對(duì)性地篩選學(xué)生。
眼下,國(guó)外高校普遍喜歡中國(guó)學(xué)生,一方面是中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮,一方面因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生確實(shí)非常勤奮刻苦。前來(lái)推廣本國(guó)教育的洋高校絡(luò)繹不絕——僅6月,就有美國(guó)、日本、英國(guó)等多個(gè)國(guó)家推出留學(xué)教育展。由此,中國(guó)高中生的選擇范圍逐漸擴(kuò)大。
愛(ài)上“完全不同的教育”
現(xiàn)在熱衷出國(guó)讀書(shū)的,主要有兩類(lèi)人群,一類(lèi)是尖子生,他們想去國(guó)外追求更先進(jìn)理念的教育,這些學(xué)生通常手握國(guó)內(nèi)名校的預(yù)錄取通知,甚至早已被保送北大、清華;還有一類(lèi)是以國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)看顯得成績(jī)平平的學(xué)生。
黃宇驍屬于第一類(lèi)。他選擇出國(guó),緣于兩年前學(xué)校安排的一次對(duì)外交流。那年,學(xué)校得到9個(gè)跟美國(guó)高中交流學(xué)生的名額,為期一年。經(jīng)過(guò)層層面試,黃宇驍和同學(xué)徐路易等入選。
“到了美國(guó),才真切地感受了完全不同的教育方法。”黃宇驍去的是位于華盛頓特區(qū)的著名男校圣奧爾本斯中學(xué),一門(mén)莎士比亞的學(xué)習(xí)課讓他覺(jué)得不可思議!霸詾橹皇亲x讀劇本,沒(méi)想到要自己上場(chǎng)表演。”更絕的是,他扮演麥克白,指導(dǎo)者竟然是一位世界著名的莎士比亞舞臺(tái)劇導(dǎo)演。課余時(shí),他們還有機(jī)會(huì)到莎劇原版收藏圖書(shū)館翻閱資料。
“這是全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),它教會(huì)我利用一手的資料學(xué)習(xí)。”黃宇驍寫(xiě)過(guò)一篇論文《尼克松1972年訪華》,他在老師幫助下,到美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館查資料,查到了當(dāng)時(shí)剛剛解禁的周恩來(lái)和基辛格的談話備忘錄。
在美國(guó)一年,中國(guó)高中生們學(xué)得很苦,但不是身陷題海和補(bǔ)課的痛苦,而是自己去圖書(shū)館、上網(wǎng)、搜尋各種資料汲取養(yǎng)分的辛苦——“真的學(xué)到了很多!”
多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)
不過(guò),上海參加“洋高考”的學(xué)生,并不僅限于“精英”,還有一大半是所謂“資質(zhì)平平”的學(xué)生。在分?jǐn)?shù)這把單一標(biāo)尺的衡量下,他們不可能奢望考進(jìn)國(guó)內(nèi)的名牌大學(xué),更談不上規(guī)劃自己的未來(lái)。于是,其中一部分學(xué)生的家長(zhǎng)拋棄“唯分?jǐn)?shù)論”,把“洋高考”作為一種可以抓住的機(jī)遇。
選擇到澳大利亞留學(xué)的陳小怡,在一所普通中學(xué)就讀!鞍此某煽(jī)最多只能進(jìn)二本。既然如此,不如出國(guó)讀書(shū)!毙♀膵寢屨f(shuō),“我希望孩子成為身心健康的人,而不僅僅是個(gè)成績(jī)出挑的人”。
仲麗娟是上海的一名特級(jí)教師,她把女兒出國(guó)的經(jīng)歷寫(xiě)成博客,引起了眾多網(wǎng)民關(guān)注——女兒在一所普通完中就讀,因課外活動(dòng)成績(jī)出色、組織能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì),被美國(guó)賓州大學(xué)錄取。女兒決定出國(guó)時(shí)對(duì)媽媽說(shuō):“如果你把出國(guó)看做投資,那么,有成功,有失;如果你把出國(guó)看成人生的一種經(jīng)歷,那么,它永遠(yuǎn)是一筆財(cái)富!敝冫惥隇榇嗽诓┛蜕细锌骸耙粋(gè)人有怎樣的價(jià)值觀、有怎樣的理想,就擁有怎樣的未來(lái)!
“上教留學(xué)”美國(guó)部咨詢師周霞說(shuō):“現(xiàn)在一些準(zhǔn)備讓孩子出國(guó)的家長(zhǎng),從初中就開(kāi)始了各項(xiàng)準(zhǔn)備,除了讀書(shū),還鼓勵(lì)孩子參加各類(lèi)社會(huì)活動(dòng),積攢經(jīng)歷!币?yàn)閲?guó)外一些大學(xué)考量學(xué)生的不只是成績(jī),還看重志愿精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等素質(zhì),這正是目前國(guó)內(nèi)教育所缺乏的。
有家長(zhǎng)說(shuō):“與其拼命攢錢(qián)留著將來(lái)給孩子買(mǎi)房結(jié)婚,還不如提前拿出來(lái)送孩子出國(guó)受教育!比绾螌(duì)孩子進(jìn)行教育投資,“洋高考”給家長(zhǎng)們出了一道選擇題,更是一道思考題。
本報(bào)首席記者施嘉奇本報(bào)記者王柏玲
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