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　　老師全員培訓(xùn)心理教育

　　“兩會(huì)”期間學(xué)生自殺、安全問(wèn)題受關(guān)注 市教育局出臺(tái)新措施加強(qiáng)青少年心理健康教育

　　本報(bào)訊 (記者張穎妍)由“學(xué)生自殺”而引起的“青少年心理健康教育”問(wèn)題，無(wú)疑是上周剛剛告一段落的東莞“兩會(huì)”中人大代表、政協(xié)委員們最熱心關(guān)注的焦點(diǎn)話題。

　　在社會(huì)聚焦的目光中，市教育局反應(yīng)迅速地在22日“兩會(huì)”閉幕當(dāng)天，向媒體公布吸納了“兩會(huì)”委員以及代表們的意見(jiàn)后，最新的關(guān)于加強(qiáng)青少年心理教育的舉措，首次明確“日后校園安全事故將與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)績(jī)效掛鉤”。此外，教育局還公布了關(guān)于接下來(lái)將對(duì)全市學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查，建立“心理健康檔案”以及所有任課老師均要通過(guò)心理健康教育C級(jí)教師全員培訓(xùn)等安排。

　　學(xué)生安全與校長(zhǎng)績(jī)效掛鉤

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，“兩會(huì)”期間，一共有9份呼吁對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)的提案，其中一份由39名政協(xié)委員聯(lián)名呈遞。就此，市委書記、市人大常委會(huì)主任劉志庚更特別批出“東莞的教育，值得好好研究”的指示。

　　“兩會(huì)”期間，政協(xié)委員、心理專家盧紅曾經(jīng)提出，“能不能以上吊、跳樓自殺為零作為教育質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)？”教育局在兩會(huì)結(jié)束當(dāng)日即對(duì)此問(wèn)題作出了回應(yīng)。在“加強(qiáng)心理健康教育”的一系列新舉措中，第一條便是：從現(xiàn)在開(kāi)始，所有學(xué)校落實(shí)“責(zé)任制”，將學(xué)校安全事故發(fā)生率與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的績(jī)效掛鉤。而學(xué)生上吊、跳樓自殺等，也屬于學(xué)校的安全事故。

　　與安全問(wèn)題直接掛鉤的“績(jī)效”，具體是指學(xué)校和校長(zhǎng)的“績(jī)效工資和評(píng)優(yōu)評(píng)先”等。至于不需要向市財(cái)政領(lǐng)取“績(jī)效工資”的民校來(lái)說(shuō)，教育局表示將從“核定辦學(xué)規(guī)�！薄ⅰ澳隀z”等方面對(duì)民校進(jìn)行約束。

　　任課老師全要補(bǔ)“心理課”

　　針對(duì)目前大部分學(xué)生對(duì)于“心理老師”的看法仍然存在偏差的現(xiàn)狀，教育局表示，往后除了加大“專職心理老師”的招聘外，還會(huì)對(duì)所有任課老師進(jìn)行心理學(xué)方面的“全員培訓(xùn)”�，F(xiàn)有心理健康教師需要通過(guò)心理健康教育B級(jí)、A級(jí)教師培訓(xùn)，而所有任課老師都需要完成教師心理健康教育C級(jí)教師全員培訓(xùn)。

　　另外，近期教育局還將組織召開(kāi)學(xué)生心理健康教育研討會(huì)，邀請(qǐng)心理學(xué)專家和婦聯(lián)、團(tuán)委、宣傳等相關(guān)職能部門代表，以及鎮(zhèn)街宣教辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)等人員參加。

　　與此同時(shí)，教育局與團(tuán)委等部門亦會(huì)加大合作�！皥F(tuán)委去年開(kāi)通了青少年熱線‘12355’，不少不習(xí)慣在學(xué)校向心理老師咨詢或求助的學(xué)生，都可以利用團(tuán)委青少年服務(wù)熱線的平臺(tái)。”教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，希望可以發(fā)動(dòng)更多的社會(huì)力量，解決學(xué)生心理健康問(wèn)題。

　　各方意見(jiàn)

　　校長(zhǎng)：學(xué)校不可能完全杜絕意外發(fā)生

　　對(duì)于學(xué)生安全“問(wèn)責(zé)”學(xué)校，特別是學(xué)校校長(zhǎng)，東莞中學(xué)校長(zhǎng)黃燦明認(rèn)為，學(xué)校每一個(gè)老師乃至校長(zhǎng)都應(yīng)該為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，這是無(wú)可厚非的�！皼](méi)有一個(gè)校長(zhǎng)敢打包票，自己學(xué)校的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)意外，特別是類似‘自殺’這種情況�！秉S燦明提出，學(xué)�？梢宰龅降模�就是盡量通過(guò)更為“人性化”的教學(xué)理念，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更有利于個(gè)人發(fā)展的、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，“對(duì)減少類似自殺這種情況有積極作用。但也很難保證是百分百的作用�！�

　　家長(zhǎng)：希望增加與學(xué)�！盎�動(dòng)”

　　曾參與本報(bào)“兩會(huì)”熱線學(xué)生心理健康教育問(wèn)題討論的學(xué)生家長(zhǎng)江小姐，昨日在了解到教育局加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的新舉措后表示，建議有關(guān)部門對(duì)全市學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查�！坝靡环N科學(xué)的方式去給學(xué)生心理健康‘摸底’，有利于學(xué)校提前對(duì)心理健康出現(xiàn)問(wèn)題的‘特殊’群體進(jìn)行干預(yù)，防患于未然�！钡�是，江小姐也提出，最關(guān)鍵還是學(xué)校與家庭一起“合力”，學(xué)校特別是班主任老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的“互動(dòng)”，把學(xué)生在學(xué)校的情況以及在家里的情況作為一個(gè)“整體”來(lái)處理學(xué)生的心理健康問(wèn)題。