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　　在歐美一些國家，“名校”往往等同于民辦學校，而我國，卻沒有著名的民辦高校。到2008年，全國有10萬所各級各類民辦學校，占學校總數(shù)的10%，有2828萬人在其中就讀，占學生總數(shù)的17.5%。民辦高校全國有645所，在校學生393萬人，占各級各類普通高校和�？茖W生的19.4%。上�，F(xiàn)有21所民辦高校，在校學生9.52萬人，占大學生總數(shù)的18.16%，比例很高。

　　上世紀90年代，我國公辦學校資源不足，國家大力發(fā)展民辦教育。10多年前，許多教師紛紛從公辦學校流入民辦學校。而今，隨著國家對公辦教育支持力度的加大，不少優(yōu)秀師資又從民辦學校“回流”公辦學校。與此同時，部分民辦學校也出現(xiàn)了逐利傾向，一些地方不是教育家在辦學校，而是企業(yè)家在辦“學店”，如有家民辦高校，總共1000多畝土地的規(guī)模，竟招了3萬名學生。另外，花錢少、賺錢多的專業(yè)爭著辦，社會需要但賺錢少的專業(yè)，則不愿涉及；教學質(zhì)量得不到保障，學生畢業(yè)后就業(yè)難。

　　目前，民辦學校發(fā)展遇到了不少政策上的障礙，如民辦學校教師與公辦學校教師退休后享受的是不同待遇，而在招生、貸款、稅收等方面也有歧視性政策。因此，要辦出高質(zhì)量的民辦學校，除享受與公辦學校相同政策外，政府對民辦學校也應(yīng)實行分類管理，對于公益性民辦學校，國家應(yīng)加大投入，包括生均經(jīng)費、科研經(jīng)費等方面，在人員編制、人才引進方面也給予支持；對一些以營利為目的的民辦學校，則要控制其回報率，對辦學情況加以規(guī)范。

　　全國人大常委 龔學平