江蘇“學(xué)業(yè)水平測試”科目包括政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))7科,7科學(xué)業(yè)水平測試成績?yōu)?A且技術(shù)合格的考生增加10分投檔。
天津2009年高考按統(tǒng)考科目成績、學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果擇優(yōu)錄取,高考成績依然是劃線和錄取的主要依據(jù)。兩個考生高考分數(shù)同等情況下,學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價才發(fā)揮作用。“高考分數(shù)同等”不是“高考成績相同”,而是指高考分數(shù)在同一分數(shù)段內(nèi),比如500分-509分,或510分-519分為同一分數(shù)段,具體分值由高校自主確定。綜合素質(zhì)評價由學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價三部分組成,評價結(jié)果將進行公示,最大程度地保證公平、公正。
浙江2009高考采取三位一體的多元化考試評價體制,即學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價+統(tǒng)一選拔考試,強化會考作為學(xué)業(yè)水平考試在高校招生中的作用。像浙江工業(yè)大學(xué),招生章程中明確只錄取學(xué)業(yè)等級和綜合素質(zhì)合格的學(xué)生?忌绻谶@個方面考核不合格,即使分數(shù)再高,也只能做退檔處理。
海南的學(xué)業(yè)水平考試稱之為基礎(chǔ)會考,考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科,實行文理科“反向考試”。文史類、藝術(shù)類的考生須參加物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會考;理工類、體育類的考生須參加思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)會考。其成績折算為10%的分數(shù)(滿分40分)計入高考總分。
安徽2009高考模式為:3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價。在錄取過程中,高校主要依據(jù)的是統(tǒng)考科目成績,學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為參照。應(yīng)屆考生的學(xué)業(yè)水平測試每科目都達到C級或合格以上、綜合素質(zhì)評價每個方面都達到C級或合格以上,方可被普通文理科本科第二批次以上院校錄取。在同等條件下,高?梢詢(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等級層次高的考生。
經(jīng)批準(zhǔn)的高等職業(yè)院校,可試行以學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取主要依據(jù)的錄取模式,也可將考生的學(xué)業(yè)水平測試成績與學(xué)校組織的測試成績相結(jié)合作為錄取依據(jù)。(張科)
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