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　　我省普通高中課程改革實驗工作將于2008年秋季全面展開。近日，與課改配套的高中新課程設(shè)置方案新鮮出爐并對外公布。與此同時，針對課改的教師培訓(xùn)工作也已陸續(xù)啟動，這些信息給學(xué)生家長一個強烈的信號，建國以來改革最徹底的一次高中課改在我省已經(jīng)啟動。

　　修滿144分高中可畢業(yè)

　　據(jù)介紹，新普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域為語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動。每一領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成。八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等13個科目。每一科目還由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。

　　新普通高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成。必修課程所有普通高中學(xué)校必須全部開設(shè)。選修課程分兩部分：選修Ⅰ課程標(biāo)準(zhǔn)由國家制定，使用的教材需經(jīng)教育部審定；選修Ⅱ課程是普通高中根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟、科技、文化發(fā)展需要和學(xué)生興趣開發(fā)的若干學(xué)習(xí)模塊，供學(xué)生選擇。

　　值得一提的是，學(xué)生在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都可獲得一定學(xué)分。三年中，高中要修夠116個必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)15學(xué)分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會實踐6學(xué)分)，選修學(xué)分不低于28學(xué)分(其中選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分)，總分達到144學(xué)分方可畢業(yè)。同時鼓勵學(xué)有余力或希望多方面發(fā)展的學(xué)生修習(xí)更多的選修課，獲得更多學(xué)分。

　　省教育廳基礎(chǔ)教育處處長吳長運說，與過去相比，高中新課程難度有所降低，適合學(xué)生興趣的選修課增多，這將有利于高中生全面發(fā)展。

　　3.5萬名教師開始全員培訓(xùn)

　　新課改能否順利開展，很大程度上取決于教師理念的轉(zhuǎn)變。自7月11日起，省教育廳通過遠程培訓(xùn)開始給全省普通高中(含完全中學(xué)、民辦高中)起始年級學(xué)科教師及教研員3.5萬人“補課”，讓老師們提前感受新課程的魅力。這也是我省繼開展骨干教師培訓(xùn)后，近期舉行的又一次大型培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)內(nèi)容主要包括課改通識培訓(xùn)、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和課程新教材培訓(xùn)等共計70學(xué)時，內(nèi)容涉及高中課程改革方案、課程結(jié)構(gòu)、教材體系結(jié)構(gòu)及主要特點、學(xué)科教學(xué)策略與方法等。

　　省教育廳基礎(chǔ)教育處處長吳長運說，今年秋季開學(xué)之前，所有進入新課程的高中一年級各學(xué)科教師都將得到系統(tǒng)的全員崗前培訓(xùn)，原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于70學(xué)時的系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格才能上崗。未經(jīng)崗前培訓(xùn)的教師不能承擔(dān)新課程教學(xué)。

　　之前，我省普通高中新課程骨干教師培訓(xùn)班6月19日已在河南大學(xué)、河南師范大學(xué)舉辦，全省2883名骨干教師參加了培訓(xùn)。此次參加省級骨干教師培訓(xùn)的教師將在我省高中新課程全員培訓(xùn)時，在本地承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

　　外省名師來“送經(jīng)”

　　除了全省組織的教師培訓(xùn)，我省各中學(xué)尤其是示范性高中針對新課程設(shè)置舉辦的培訓(xùn)也在同時進行。

　　7月2日，鄭州外國語學(xué)校的教師和來自全國23個省份示范性高中的500多位骨干教師一起參加了新課改的培訓(xùn)。

　　該校校長毛杰說，為了迎接新課改，學(xué)校已組織教師學(xué)習(xí)已經(jīng)實行新課改省份的經(jīng)驗，這次培訓(xùn)過后，學(xué)校還會組織教師進行具體操作，并轉(zhuǎn)化為學(xué)校的實施細則。有意思的是，鄭州外國語學(xué)校承辦的這次大型培訓(xùn)也吸引了一些家長來聽課。

　　一線教師提建議

　　據(jù)了解，從2004年全國普通高中課改啟動以來，目前全國進入課改的省份已達15個。親身參與課改的教師也為高中課改提了不少建設(shè)性意見。我省新課程實驗工作專家指導(dǎo)委員會委員、鄭州外國語學(xué)校校長毛杰說，學(xué)生、家長乃至教師對于新課程有各種擔(dān)心是完全可以理解的，畢竟這次改革是“另起爐灶”，大家都要有一個適應(yīng)和摸索的過程。“我們要看到課改的目標(biāo)就是要培養(yǎng)具有強健體魄和終身學(xué)習(xí)能力的新時代學(xué)生，通過新課程讓孩子們具備初步的人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新和實踐能力，說到底，最終受益的還是學(xué)生�！� （首席記者 王曦輝 實習(xí)生 鄭雪麗 文夢麗 ）