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　　小學(xué)一、二年級(jí)不帶書(shū)面作業(yè)回家，凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須先做一遍，不讓 “一課一練”等教輔材料進(jìn)課堂……今天是全市160萬(wàn)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子，昨天(2月8日，下同)，各區(qū)縣教育局向社會(huì)作出一系列“減負(fù)”承諾，并立下軍令狀：教師若“減負(fù)”不力，可能被調(diào)離工作崗位。新學(xué)期，本市誓將“減負(fù)”進(jìn)行到底。

　　防止教師布置無(wú)效低效作業(yè)

　　承諾：布置給學(xué)生的作業(yè)，教師自己必須先做一遍

　　學(xué)生負(fù)擔(dān)始終減不下來(lái)，原因之一便是教師對(duì)作業(yè)不加選擇不加設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中布置了大量不必要的作業(yè)。為此，新學(xué)期各區(qū)教育局都明確要求，凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須先做一遍，以親身體驗(yàn)難易程度和耗時(shí)情況�！耙�讓教師來(lái)為學(xué)生選擇試題，而不是學(xué)生自己去做大量試題。”徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王懋功說(shuō)。

　　靜安區(qū)要求教師布置作業(yè)必須經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，不布置無(wú)效或低效作業(yè)。該區(qū)教育局局長(zhǎng)陳宇卿表示，新學(xué)期，區(qū)內(nèi)將堅(jiān)決不把教輔材料作為學(xué)生必備的學(xué)習(xí)手冊(cè)，鼓勵(lì)部分學(xué)校的部分學(xué)科開(kāi)始嘗試根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)個(gè)性化、可選擇的作業(yè)。昨天，該區(qū)還鄭重承諾：力爭(zhēng)課堂教學(xué)“堂堂清”，小學(xué)一、二年級(jí)不帶書(shū)面作業(yè)回家。

　　杜絕學(xué)生無(wú)效負(fù)擔(dān)

　　承諾：“一課一練”不進(jìn)課堂

　　“減負(fù)”不是完全沒(méi)有負(fù)擔(dān)，而是杜絕無(wú)效負(fù)擔(dān)。如今，不少教師太依賴(lài)“一課一練”之類(lèi)的教輔書(shū)，以致喪失對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌控能力，導(dǎo)致學(xué)生疲于應(yīng)付，負(fù)擔(dān)加重。針對(duì)這一頑疾，昨天，徐匯區(qū)承諾：“一課一練”不進(jìn)課堂，教師必須“精講例題、精選習(xí)題、精編試題”。

　　而閘北區(qū)也明確規(guī)定，對(duì)于各種公開(kāi)出版的練習(xí)材料，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增減、調(diào)整和重組后，方可成為教師教學(xué)的輔助工具。

　　還素質(zhì)教育以時(shí)間和空間

　　承諾：每周半天，確立“創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)日”

　　學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為何總是減不下來(lái)？素質(zhì)教育的推進(jìn)為何總是舉步維艱？盧灣區(qū)教育局局長(zhǎng)唐海寶一針見(jiàn)血地指出：“因?yàn)槲覀兪冀K不敢破釜沉舟地真正還素質(zhì)教育以時(shí)間和空間，不敢調(diào)整課時(shí)，不敢打開(kāi)校門(mén)，不敢給學(xué)生更多的自主權(quán)利，這樣素質(zhì)教育自然無(wú)法闊步向前。”

　　新學(xué)期伊始，盧灣區(qū)將調(diào)整課時(shí)安排，確立每周五為“創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)日”，每周五的下午，讓中小學(xué)生走出課堂、走出校園，開(kāi)展自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)并舉的素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。該區(qū)強(qiáng)調(diào)，凡是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的理化生實(shí)驗(yàn)，必須不折不扣地完成。該區(qū)還將投入專(zhuān)項(xiàng)資金200萬(wàn)元，建立“區(qū)青少年活動(dòng)中心人文與社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”等。

　　靜安區(qū)也將在本學(xué)期建立“中小學(xué)生需要經(jīng)歷的60項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)”項(xiàng)目組，利用各種社會(huì)教育資源為學(xué)生設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，使之趨于課程化。

　　確保增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　承諾：落實(shí)體育課表,為學(xué)生開(kāi)“運(yùn)動(dòng)處方”

　　“教學(xué)質(zhì)量絕不能以犧牲學(xué)生的體質(zhì)為代價(jià)。”徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王懋功昨天表示，為確保增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，區(qū)里將堅(jiān)決落實(shí)體育課表。

　　他向記者算了一筆賬：一周的“三課兩操兩活動(dòng)”，平均每天正好達(dá)到1小時(shí)，所以將體育課落實(shí)進(jìn)課表，不在35節(jié)課之外另行開(kāi)課，本身就是“減負(fù)”的體現(xiàn)。據(jù)悉，該區(qū)教育局督導(dǎo)室已聘請(qǐng)50多位兼職督察員，不定期暗訪(fǎng)各中小學(xué)體育課落實(shí)情況，還將監(jiān)測(cè)各校中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況，引導(dǎo)校長(zhǎng)重視學(xué)生德智體全面發(fā)展。

　　新學(xué)期，靜安區(qū)也將進(jìn)一步實(shí)施“中小學(xué)生‘健康運(yùn)動(dòng)處方’實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”，區(qū)里將組織專(zhuān)家為區(qū)內(nèi)每一位學(xué)生開(kāi)出個(gè)性化的“健康運(yùn)動(dòng)處方”，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，改善學(xué)生體質(zhì)。

　　“減負(fù)”將成考核重要指標(biāo)

　　承諾：“減負(fù)”不力者將被調(diào)離教師崗位

　　昨天，閘北區(qū)教育局向社會(huì)承諾，將“減負(fù)”納入義務(wù)教育階段中小學(xué)的考評(píng)體系，確保教學(xué)質(zhì)量的提高和課業(yè)負(fù)擔(dān)的下降。

　　閘北區(qū)教育局局長(zhǎng)顧筱璞告訴記者，本學(xué)期開(kāi)始，“減負(fù)”將作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)，對(duì)校長(zhǎng)、教師和學(xué)校提出具體要求。不僅校長(zhǎng)是“減負(fù)”的第一責(zé)任人�！皽p負(fù)”考評(píng)還面向一線(xiàn)的每一位教師。對(duì)違反教學(xué)規(guī)律、教學(xué)不認(rèn)真、效益低下、學(xué)生反響強(qiáng)烈、家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的教師要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，對(duì)經(jīng)過(guò)教育仍無(wú)改觀的教師，將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，直至調(diào)離教師崗位。

　　顧筱璞表示，任何學(xué)校和教師都不得任意增減課程和課時(shí)，語(yǔ)數(shù)外等考試學(xué)科，不得擠占音樂(lè)、美術(shù)等非考試學(xué)科的課時(shí)。教師備課不能照搬教參，反對(duì)照本宣科。課后輔導(dǎo)要有針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)禁大面積補(bǔ)課。(作者：王婧）