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　　較早倡議取消分科，全國人大常委朱永新坦然回應(yīng)質(zhì)疑——

　　早在多年前，全國人大常委、全國人大科教文衛(wèi)委委員、中國教育學(xué)會副會長朱永新就提出高中階段應(yīng)該取消文理分科，當(dāng)時曾一度遭到質(zhì)疑。而前不久，“取消文理分科”被正式列入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿，朱永新再次被推上了風(fēng)口浪尖。昨天下午，朱永新在接受專訪時向記者表示，他堅持高中階段和高考都應(yīng)該取消文理分科，高考甚至可以只考兩門！

　　澄清誤解——

　　“高考取消分科，可以只考兩門！”

　　說起來，“高中取消文理分科”的呼聲近10多年來就從未間斷，多年前，朱永新教授在南京一所中學(xué)演講時就提出過“鑒于過早文理分科帶來的一系列問題，高中階段應(yīng)取消文理分科”的建議。如今“取消文理分科”被正式列入《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見稿中，再次成為學(xué)生和家長討論的焦點(diǎn)。

　　自從朱永新公開支持文理分科后，網(wǎng)上“罵聲一片”。朱永新總結(jié)網(wǎng)上反對的理由，主要是認(rèn)為中學(xué)生的壓力現(xiàn)狀不允許高中取消文理分科，現(xiàn)在文科、理科分別考6門，如果取消豈不是要考9門，那學(xué)生的壓力不是更大了？

　　對于網(wǎng)上的質(zhì)疑，朱永新昨天對記者作了解釋，首先，他認(rèn)為高中取消文理分科和高考取消文理分科應(yīng)該是同步進(jìn)行的，至于網(wǎng)友質(zhì)疑取消文理分科后加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的問題，朱永新反問道：“有誰規(guī)定取消文理分科后高考就得從6門增加到9門？為什么就不可能縮減到三門，甚至兩門呢？像美國的SAT考試不就只考兩門嗎？”他建議切實(shí)減輕高考負(fù)擔(dān)，今后可以變一次考試為幾次考試，把幾次的成績綜合起來考慮。

　　急切呼吁——

　　“文理分科，讓我們損失了文理兼容的大師！”

　　我們國家文理分科已有近30年的歷史，其間，為高中該不該分科考試，教育系統(tǒng)及社會各界也進(jìn)行過多次論爭，但最后還是維持了現(xiàn)狀。朱永新認(rèn)為，“太早地分科，可能讓我們損失了一大批像蘇步青、錢偉長一樣文理兼容的大師”。他舉例說，著名科學(xué)家錢偉長可以從文科生轉(zhuǎn)學(xué)物理，并取得巨大的成就，可現(xiàn)在，還有哪個文科生可以轉(zhuǎn)學(xué)物理的？

　　朱永新呼吁說，高中文理分科的關(guān)鍵應(yīng)該是大幅降低中學(xué)數(shù)理知識的難度，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松、更加快樂、更加全面，真正成為一個具有人文情懷的人，一個全面發(fā)展的人。

　　-再度“放炮”

　　為啥只有大學(xué)生可以考公務(wù)員？

　　除了再度堅持要取消高中文理分科外，朱永新昨天再度“放炮”，對于目前的公務(wù)員錄用制度提出疑問：為什么只有大學(xué)生可以考公務(wù)員？朱永新建議，公務(wù)員錄用應(yīng)該進(jìn)一步放寬條件，學(xué)歷不能成為有能力人應(yīng)試公務(wù)員的阻礙。

　　“中職學(xué)生只能做藍(lán)領(lǐng)，為什么就不能讀碩士、博士？”朱永新認(rèn)為我們國家的職業(yè)教育缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，受重視程度不夠，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生就只能從事低級的工種，得不到很好的進(jìn)修機(jī)會。他建議國家加大對職業(yè)教育的投入，企業(yè)加強(qiáng)與職業(yè)學(xué)校的合作，讓中職的學(xué)生也能有更多繼續(xù)教育的機(jī)會。

　　快報特派記者 都怡文 鄭春平 陳英