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　　近日來自重災區(qū)的大量災民轉(zhuǎn)移到成都、綿陽等城市。解決災民孩子的上學問題也變得迫在眉睫，從本周一開始，多個災民點成立了“愛心學�！�，由所在地熱心教師和社會志愿者組織教學，幫助孩子們重返課堂。

　　但是，畢竟這是臨時學校，缺乏教材、課程有限、配套教學設(shè)施不足等現(xiàn)實問題都困擾著學生和辦學者。他們都希望可以早日回到真正的學校。

　　在成都規(guī)模最大的青羊區(qū)臨時安置點的“愛心學�！�，首批來此就讀的90名孩子分別來自都江堰、漩口、綿竹等重災區(qū)，有的孩子在震災中失去了父母�；顒佑梅孔龅慕淌液喡獏s有序。孩子們被分成小學部、初中部、高中部。昨天下午，愛心學校請來了三位心理老師，為三個部的學生疏導心理。

　　不過，畢竟這是臨時過渡性質(zhì)的學校，好學的孩子們還存在一些需求。首先是教材的缺乏。當記者在學生自習時間走進初中部教室的時候，初三學生王雪告訴記者，大部分同學的課本都落在了以前的學校里，老師就借來了和課文有關(guān)的教輔書給他們。因為條件有限，學科課程也設(shè)置得比較籠統(tǒng)，各學部里不同年級的學生必須接受同樣的課程。(記者 李征)