舉報(bào)人是否在利用“學(xué)術(shù)造假”說事?
海南大學(xué)的解釋沒有讓舉報(bào)的老師滿意,他們?cè)?月18日又向“海南省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”寫信反映王鳳陽的“問題”,而得出的結(jié)論則是王鳳陽“完全不適合作為農(nóng)學(xué)院副院長和其他領(lǐng)導(dǎo)崗位人選”。
四位接受了本報(bào)記者采訪的農(nóng)學(xué)院老師均稱,王鳳陽不僅僅存在學(xué)術(shù)造假問題,還存在其他問題,他們?cè)谙颉昂D鲜「骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)”的投訴信中將其歸納為“心胸狹窄”、“師德淪喪”、“妒賢嫉能”、“投機(jī)勢(shì)力”等。
“2008年年底,他因?yàn)樵谏陥?bào)海南省教育廳的教育部優(yōu)秀人才資助項(xiàng)目中初選落選,對(duì)評(píng)委小組組長楊好偉副院長進(jìn)行謾罵和人身攻擊,并當(dāng)眾威脅楊好偉,聲稱將來總有一天楊副院長會(huì)落在他手上!边@是信中舉報(bào)老師描述王鳳陽“心胸狹窄”的一個(gè)例子。
記者電話采訪海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院副院長時(shí),楊好偉也介紹了與王鳳陽的上述糾葛,他稱對(duì)王鳳陽的意見最初已向組織部長和黨委書記反映,學(xué)校最后通過了對(duì)王鳳陽的任命,還是服從學(xué)校黨委的安排。
而當(dāng)記者問及鄭再喜,舉報(bào)老師是否利用了“學(xué)術(shù)造假”說事時(shí),鄭再喜沒有正面回答,他表示,這個(gè)問題比較復(fù)雜,海南大學(xué)合并后還存在一些矛盾需要解決,這也是很正常的事情。鄭再喜相信,通過組織部門培養(yǎng)教育,王鳳陽可以克服老師所反映的一些缺點(diǎn),也能夠做好農(nóng)學(xué)院副院長的工作。
海南大學(xué)是最新一批進(jìn)入“211工程”的高校,也是最新一批進(jìn)行合并的高校,2007年8月由原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)合并組建而成的省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)。
舉報(bào)老師們還有一件反映強(qiáng)烈的事情:海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院是一個(gè)僅有70余名教職工的學(xué)院,目前除了一名正院長,再加上王鳳陽,已經(jīng)有了7名副院長級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)學(xué)院是否需要這么多的副院長級(jí)領(lǐng)導(dǎo)讓舉報(bào)的老師們很困惑。
遭遇舉報(bào)的王鳳陽在得知記者的采訪請(qǐng)求后稱,學(xué)校組織部門已就相關(guān)情況向記者作了介紹,他不便再以個(gè)人身份接受采訪。(任明超)
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