溫總理聽課發(fā)現(xiàn)教材有誤引熱議 陜甘寧究竟屬哪里——中新網(wǎng)

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        溫總理聽課發(fā)現(xiàn)教材有誤引熱議 陜甘寧究竟屬哪里
      2009年09月23日 15:14 來源:北京晚報(bào) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

        “有一個(gè)問題我想問教育部門,西城的孩子學(xué)的是陜西、甘肅在華北地區(qū),海淀的孩子認(rèn)為在西北,如果北京市統(tǒng)一考試出此題,到底標(biāo)準(zhǔn)答案是什么呢?”讀者唐先生致電本報(bào)發(fā)問。

        唐先生的提問是受到了溫家寶總理9月初到北京35中聽課時(shí)質(zhì)疑教材準(zhǔn)確性的啟發(fā)。據(jù)本報(bào)記者調(diào)查了解,目前北京的中學(xué)地理教材至少有三種版本,西城區(qū)使用的是中圖出版社的版本,海淀區(qū)使用的是人民教育出版社編寫的教材,另有一些區(qū)縣使用的則是北京師范大學(xué)出版社編寫的教材。

        溫總理在課后點(diǎn)評時(shí)贊成地理課把地理和地質(zhì)、氣候結(jié)合起來,也指出了教材中的問題——教材對我國地區(qū)的劃分不清楚,甚至有錯(cuò)誤,缺乏自然的或行政的依據(jù)。距離此次聽課已經(jīng)將近20天,教育部門仍沒有一個(gè)明確的說法。教材究竟存在什么問題?專家們的看法如何?

        回放

        聽到華北區(qū)劃時(shí) 總理表情嚴(yán)肅起來

        9月7日,本報(bào)記者來到北京35中采訪了解當(dāng)日溫總理調(diào)研的細(xì)節(jié),并針對新華社報(bào)道的溫總理指出“教材對我國地區(qū)的劃分不清楚,甚至有錯(cuò)誤,缺乏自然的或行政的依據(jù)”采訪了當(dāng)時(shí)課堂的地理老師紐方萍。

        紐老師告訴記者,當(dāng)時(shí)上的內(nèi)容是第九章“中國區(qū)域的差異”。華北地區(qū)是本章節(jié)的起始課。她通過提問學(xué)生去了哪些地方讓學(xué)生認(rèn)識區(qū)域的差異。但后來通過投影顯示華北地區(qū)包括的省市自治區(qū)時(shí),她發(fā)現(xiàn)總理表情嚴(yán)肅起來。

        后來,溫總理點(diǎn)評時(shí)贊賞學(xué)生去了很多地方,比如南京、臺灣、歐洲等,也贊成地理課把地理和地質(zhì)、氣候結(jié)合起來,同時(shí)指出教材中有問題——紐方萍老師回憶說:“溫總理說新版本的教材區(qū)域劃分有問題,陜西、甘肅不應(yīng)該劃在華北地區(qū)中。

        疑問

        倆出版社倆版本 西城是華北海淀是西北

        根據(jù)教材,華北地區(qū)的范圍,“北界是長城一線,南界是秦嶺——淮河一線,青藏高原東緣,東臨渤海和黃海!

        記者看到,在教材圖示中,甘肅東部、寧夏南部、陜西大部,都被劃入了華北地區(qū)。其中,甘肅的蘭州、白銀、天水,寧夏的中衛(wèi)等都被劃入華北地區(qū)的范圍線之內(nèi)。

        “去年看到孩子學(xué)的課本時(shí),真的讓我大吃一驚!蔽鞒菂^(qū)161中學(xué)初三學(xué)生家長譚先生說,他的老家就是甘肅省蘭州市!按笪鞅笔菍﹃兏蕦幒托陆粠У钠毡榉Q呼,怎么會劃進(jìn)華北地區(qū)?溫總理曾在甘肅那么多年,我想他當(dāng)然不會認(rèn)為那兒屬于華北地區(qū)!

        “我家是寧夏中衛(wèi),從小就知道自古是西北地區(qū)兵家必爭重鎮(zhèn),從沒想到能屬于華北地區(qū),真不知道專家是如何考慮的。”來京工作十余年的趙先生也非常驚訝。

        趙先生接著質(zhì)疑說,如果北界是以長城一線來劃分,寧夏銀川也在范圍之內(nèi),為什么卻沒有包括在內(nèi)呢?

        記者了解到,目前中學(xué)地理教材至少有三種版本,西城區(qū)目前使用的是中圖出版社的版本,海淀區(qū)使用的是人民教育出版社編寫的教材,一些區(qū)縣使用北師大出版社編寫的教材。在海淀人教版地理教材中華北地區(qū)與老教材一致,仍為北京、天津、河北、山西和內(nèi)蒙古自治區(qū)。

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      直隸巴人的原貼:
      我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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