核心提示:
新疆中小學(xué)生對性知識的接觸,從猶抱琵琶半遮面到今天正式擺上課堂經(jīng)歷了二十年的時間。2008年12月26日,國家教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》出臺,中小學(xué)的健康教育課內(nèi)容將包括五個領(lǐng)域,即健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險。今后從小學(xué)五、六年級起,學(xué)生將接觸到有關(guān)青春發(fā)育期的相關(guān)健康衛(wèi)生知識。高中階段的健康教育課程,將涉及避免婚前性行為等內(nèi)容。這份《綱要》涉及的內(nèi)容受到了家長和老師的關(guān)注。
5分鐘,烏市第七十八中學(xué)五年級的王俊南已看了十幾回手表。下課鈴聲響了,11歲的王俊南等到同學(xué)都離開教室才緩緩站起身,使勁向下拽了拽上衣,直到衣服完全遮住褲子上的紅色斑跡時,她才低著頭向班主任老師邵汝芬的辦公室走去。
“上課時,我感覺屁股下面濕濕的,摸了摸發(fā)現(xiàn)流血了,我特別害怕。”王俊南小心翼翼地說。邵老師告訴她這到底是怎么回事,又從書柜里拿出一包衛(wèi)生棉,帶王俊南到衛(wèi)生間。邵汝芬?guī)屯蹩∧咸幚砗帽蝗炯t的褲子,然后給王俊南的母親打了電話。
邵老師說,王俊南并不是第一個對初潮不知所措的女孩,“現(xiàn)在孩子青春發(fā)育期提前到了九至十一歲,未成年人的好奇心相當(dāng)強烈,如果知識跟不上,就會產(chǎn)生很多問題。以前,家長保守地認為五六年級的孩子年齡還小,講這些知識還早。老師不講,學(xué)生就不懂,與其讓學(xué)生通過別的渠道了解,還不如正大光明地放到課堂中去。
學(xué)生:有老師講解會欣然接受
郭曉強是烏魯木齊市第十中學(xué)高二學(xué)生,談到性知識方面的問題,他大方地說:“其實中學(xué)生談戀愛早就不是什么新鮮事了。我們平時通過網(wǎng)絡(luò)、雜志多少也了解了一些,也算是基本學(xué)會了自我保護吧!
今年,首府一所中學(xué)曾對500名高一學(xué)生做青春期性教育調(diào)查,發(fā)現(xiàn)5%的學(xué)生發(fā)生過性行為,“不很清楚”性知識的學(xué)生達到了44%,性知識獲取的渠道主要來自網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、電視的學(xué)生達到38%,還有3%的學(xué)生表示是從“黃色光碟”獲得的。
郭曉強說,其實他內(nèi)心也有不少困惑,但問老師又覺得難以啟齒,如果老師課堂上能系統(tǒng)講解,他會欣然接受。
“現(xiàn)在未成年人懷孕的情況越來越多了,我每個月至少要做一兩例未成年人引產(chǎn)、流產(chǎn)手術(shù),其中年齡最小的只有13歲!闭f起青春期教育,烏魯木齊市婦幼保健院計劃生育科負責(zé)人連稱有必要及早展開。
老師:學(xué)生起哄后豎著耳朵聽
在烏魯木齊市第四十一中學(xué)八年級的一堂健康課上,國家二級心理咨詢師、四十一中專職健康教師胡潔首先給學(xué)生播放了一段從央視法制頻道下載的對未婚先孕少女的采訪視頻。
未婚先孕給少女帶來的痛苦、少女的懺悔一下就抓住了同齡學(xué)生們的眼球。
課堂上講授的是“青少年過早性行為的危害”及“拒絕性要求的技巧”。不斷涌現(xiàn)的“敏感”字眼讓不少女生低下了頭。
胡潔說:“雖然一些女生們低著頭,一些男生在起哄,但我知道,他們其實都在豎著耳朵聽。這些知識對他們來說,既有用也貼近實際。”
家長:有老師正確引導(dǎo)很放心
性知識要開誠布公地在課堂上講給學(xué)生,采訪中,家長們表示能夠接受。在烏魯木齊一家證券公司工作的趙紅霞說:“老師來講這方面的知識我們做家長的很放心,家長有時還真不知道該怎么跟孩子講,就怕方式方法不對起了反作用。老師會給孩子做正確引導(dǎo),有助于孩子解決自己的難題。”
在首府一些學(xué)校開設(shè)的健康教育課上,男女生是分開上課的。有家長認為,分開上課反倒遮遮掩掩,社會上不良的信息太多了,而孩子的健康知識太少了。希望性教育不僅僅只是涉及性知識的傳授,也要講講性道德。
六次修訂
自治區(qū)教育廳體育衛(wèi)生藝術(shù)處工作人員王永清說,他一直做學(xué)生健康教育工作。二十年里,新疆中小學(xué)生使用的健康教育教材經(jīng)過了至少六次改編修訂。1988年,新疆中小學(xué)教材里第一次涉及到男女生青春期方面的知識,不過比例很小;1992年,這方面的知識正式編到了健康教育教材中,中小學(xué)生可以粗略地了解;1998年和2002年,做了兩次修訂,中小學(xué)生每兩周上一節(jié)健康教育課,教材中還新增了預(yù)防艾滋病的知識;2003年,按教育部要求,健康教育知識分解到生物、體育和思想品德課程中,但新疆大部分地州學(xué)校還保持著健康教育課時;2007年,健康教育課改為每周一節(jié),修編后的《健康》課在烏魯木齊中小學(xué)開課,從五年級,學(xué)生開始接受青春期教育,改變了以往小學(xué)課程中沒有性別教育和青春期教育的歷史,內(nèi)容也相當(dāng)“大膽”。
把握好度
“教育部剛剛下發(fā)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,其實首府的學(xué)校已經(jīng)走在了前面,讓孩子提前做好了進入青春期的準備!督】怠愤@本教材目前已經(jīng)在烏魯木齊市各大中小學(xué)課堂中使用,修編后適用于小學(xué)二年級至六年級的學(xué)生。《健康》課本中,已經(jīng)開始用簡單的語言講述月經(jīng)、遺精、手淫等性發(fā)育問題。在適用于七年級至九年級的初中讀本中,除了內(nèi)容更深更細更具體外,還涉及性騷擾和性侵害、異性交往、拒絕性要求的技巧等性道德問題!睘豸斈君R市教研中心體藝衛(wèi)教研室教研員崔君說。
《健康》是2006年走進烏魯木齊中小學(xué)校的,經(jīng)過一年半的試用和修編,新的課本已在2008年下半年全面使用。
崔君說,她負責(zé)《健康》教材編寫工作。相比過去的生理衛(wèi)生課,現(xiàn)在的健康課程更系統(tǒng)更科學(xué),也更有針對性,在把握好“度”的前提下,不回避學(xué)生關(guān)注的“敏感”問題。此外,在進行生理健康教育時,配合心理健康教育和社會適應(yīng)方面的教育,同時也注意性道德意識的培養(yǎng)。這本教材的推行和使用讓她對自己的工作很有信心。(杜冠睿)
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