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      "愛心結(jié)對"遭質(zhì)疑 災(zāi)區(qū)孩子成了家庭教育的教具?

      2008年07月11日 08:44 來源:中國青年報 發(fā)表評論

        “你當(dāng)時是被壓在幾樓啊?”

        “據(jù)說,你上面還有血滴下來吧?”

        “你們班死了多少人啊,現(xiàn)在還有多少人活著你知道嗎?”

        近日,一場北京家庭與震區(qū)學(xué)子愛心結(jié)對活動的啟動儀式剛剛結(jié)束,兩個來自都江堰聚源中學(xué)的初三女學(xué)生立刻被一群記者圍在中間,另一個新聞發(fā)布會現(xiàn)場在休息區(qū)形成了。一位中央大報資深女記者毫無遮攔提出的一系列問題,引起了工作人員的注意。雖然有人不斷地拉這位提問者的衣袖,卻完全無法打斷她的連珠炮。

        “5·12”四川汶川特大地震過去兩個月了,一批批孩子從災(zāi)區(qū)來到北京,他們成了各種活動的主角和媒體追逐的對象,有了他們的出現(xiàn),活動更有看頭了,報道更加催人淚下了,這些從災(zāi)區(qū)走來的孩子成了點金石。

        但是,當(dāng)孩子們一次次地向媒體展示他們的恐懼和悲傷時,我們是否應(yīng)該捫心自問:我們是不是無意間利用了這些孩子的悲慘經(jīng)歷?

        災(zāi)區(qū)孩子成了家庭教育的教具?

        參加“愛心結(jié)對”的駱先生心里的石頭終于落了地,他希望自己家能“認(rèn)領(lǐng)”一個比兒子大一些的孩子。

        在接受記者采訪時,他的兒子馮馮(化名)正在“愛心結(jié)對”活動現(xiàn)場的一間陶藝教室里捏泥蜻蜓,他們家“認(rèn)領(lǐng)”的孩子浩浩(化名)坐在兒子斜對面,馮馮今年7歲,浩浩9歲,恰好符合駱先生的要求。

        駱先生說,自從地震之后自己就一直在關(guān)注災(zāi)區(qū)的孩子,希望能幫助這些孩子做點什么。但是在挑選孩子的時候,他的原則是“兩個孩子能夠在一起互相學(xué)習(xí)”,而且更希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠用自己的經(jīng)歷和精神來感染、教育自己的孩子。

        與駱先生有著類似想法的家長還有。

        在“愛心結(jié)對”現(xiàn)場,一對沒有成年人陪伴的“愛心姐妹”并沒有引起人們的太多注意。

        突然,姐妹中的妹妹——6歲的小清(化名)不知為何哭了起來,10歲的敏敏(化名)連忙緊緊地攥著小清的小手,小聲地安慰她,“妹妹,你怎么了?妹妹你別哭!笨粗裘羝届o、泰然的樣子,大家都以為小清來自災(zāi)區(qū),后來才知道敏敏才是汶川的孩子。

        原來小清的爸爸媽媽早上把她倆送到體驗基地就離開了,說傍晚再來接她們回家。“看來找個年齡大一點兒的孩子還是有用”,不知誰說了一句。

        幫助災(zāi)區(qū)孩子值得贊賞,教育自家孩子也理所應(yīng)當(dāng),但是當(dāng)這兩件事放在一起時,多少讓人覺得家長們太過“功利”了,災(zāi)區(qū)孩子無形中成了某些“獻愛心”家長教育自家孩子時的“教具”。

        災(zāi)難降臨不久時,就有理性的專家指出:“志愿家庭不能僅憑熱情和感動就輕易收養(yǎng)災(zāi)區(qū)的孩子,這樣會給孩子帶來更大的災(zāi)難。”

        請別讓災(zāi)區(qū)孩子四處趕場

        “六一”前后,北京一所少年宮的禮堂里,臺上煙霧繚繞,北京的孩子們正在模擬地震發(fā)生瞬間的恐怖景象,臺下一名來自四川什邡災(zāi)區(qū)的孩子低垂著雙眼、默不作聲。

        這個孩子是較早來到北京的災(zāi)區(qū)孩子。在后臺記者見到了他:話很少,很少抬頭看別人,即使跟人對話時眼睛也盯著對方的扣子或是鞋子。每當(dāng)有人問他與地震有關(guān)的問題時,他的頭會低得更深,再抬起頭時可以看到他紅紅的眼圈。

        那天晚上,記者在電視臺的一臺晚會上又看到了這名孩子,晚會上又是朗誦、又是跳舞、又是演唱,又是捐款,一個大廳的北京人竭盡全力地營造著災(zāi)難帶來的悲傷氣氛,那名孩子仍舊低著頭。

        后來得知,孩子和他的老師在北京只待一天。這一天的日程是,中午到達(dá)北京,下午兩點參加北京孩子迎“六一”的演出,之后參加一個軍隊的愛心活動,晚上參加電視臺的募捐晚會,第二天一早飛回災(zāi)區(qū)……

        之后,不斷有災(zāi)區(qū)的孩子被邀來到北京,不斷地看到他們參加各種活動,聽到他們在各種場合發(fā)言,好似走穴的明星。

        前不久,北京市的一個中學(xué)舉辦了一次優(yōu)秀中學(xué)生的事跡報告會,這種“照本宣科”的報告會本來很難引起媒體記者的關(guān)注,不過,主辦者請來了四川災(zāi)區(qū)的“小英雄”,媒體記者們期待著兩撥優(yōu)秀學(xué)生的交流和碰撞,紛紛來到現(xiàn)場。

        那天下午,該中學(xué)的操場上,學(xué)生們手拿彩旗組成了一個歡迎通道,報告廳里也坐滿了翹首企盼的學(xué)生和記者,大屏幕上不停滾動播放著災(zāi)區(qū)孩子的感人事跡。

        終于,50名災(zāi)區(qū)的孩子在人們的簇?fù)硐聛淼綍䦂觯L時間的掌聲后是默哀、災(zāi)區(qū)學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、北京學(xué)生給災(zāi)區(qū)孩子送禮,一切都進行的緊湊而有序。

        20分鐘后,報告廳里的北京學(xué)生還沒來得及看清楚四川小伙伴的臉,剛剛蜂擁而至的災(zāi)區(qū)孩子卻又被簇?fù)碇x開了,主持人解釋說:“這些孩子的日程安排很滿,后面他們還有更重要的接見。”

        報告會恢復(fù)了它歷年來重復(fù)的本來面目。

        主辦者的用意也許是好的,希望北京的孩子能從這些災(zāi)區(qū)“小英雄”身上學(xué)到寶貴的品質(zhì),不過這種走過場式的接觸,其教育效果確實讓人懷疑。

        還有一些活動,災(zāi)區(qū)孩子成了會議噱頭。

        “沒有災(zāi)區(qū)孩子,我是不會來的!币晃挥浾呔驮鞔_地這樣表示。

        在一次活動上,主辦方安排災(zāi)區(qū)的孩子向活動贊助方的老總敬獻白色的哈達(dá)、紅色的長絲巾和紅領(lǐng)巾。該老總剛走到臺下,就把這些絲絲帶帶扯下來交給旁邊的工作人員。主席臺上的活動結(jié)束后,主辦方又積極安排媒體拍攝該老總和災(zāi)區(qū)學(xué)生在一起玩耍、游戲的鏡頭,老總離開后,剛才還是主角的災(zāi)區(qū)孩子被晾在了一邊。

        這一回,災(zāi)區(qū)的孩子成了活動主辦者吸引媒體的“誘餌”,他們成功地為擋在他們身前的大人引來了聚焦。

        一味煽情誤傷孩子的心

        一位北京的志愿者曾經(jīng)在災(zāi)區(qū)孩子高考前,在重災(zāi)區(qū)的一個學(xué)校做志愿教師。他永遠(yuǎn)記得“六一”前的一天。

        這天孩子們的帳篷中間流動著一股歡樂的氣息,因為,這些孩子早上得到了通知,某電視臺的一位著名節(jié)目主持人要到這里看望他們,同時,還要跟他們一起錄制一期節(jié)目。

        于是,孩子們開始在大太陽底下排練節(jié)目。

        終于,明星來了。與孩子們的熱切期盼不太相符的是,這位明星一到來,便拿出了煽情本領(lǐng),變著樣兒地把孩子拉回到地震的恐怖瞬間。本來熱熱鬧鬧、歡天喜地的氣氛漸漸變得悲傷起來。

        幾位女生走上臺來,她們班原來有48名學(xué)生,現(xiàn)在僅剩下十幾個。一名女生在臺上大聲地說:“我們幾個代表我們班,尤其是逝去的三十幾位同學(xué)和老師,感謝一直關(guān)心我們的……”女生開始哽咽了,臺下的學(xué)生也開始淚流滿面,緊接著,幾個女孩子一邊大聲地哭泣一邊唱起了小虎隊的《放心去飛》。

        “滿心期待著一次歡樂聚會的孩子們又等來了一次撕心裂肺的哭泣”,這位志愿者說。

        當(dāng)天晚上,他“掃篷”(一個個帳篷挨著看)時發(fā)現(xiàn),一個帳篷中有6個高三男生齊刷刷地躺在那里。當(dāng)時正是晚自習(xí)的時間,在高考沖刺的最后時刻出現(xiàn)這種現(xiàn)象非常反常。原來,6個男生在下午的節(jié)目中又一次被觸動了傷心事,情緒出現(xiàn)了波動,不想去上課了。

        志愿者沒有辦法,只能一頭躺進了這個帳篷,和男孩子們開始了一次徹夜長談。

        其實,早在5月底,四川省教育廳便制定了相關(guān)規(guī)定,要求學(xué)校安排同一個學(xué)生接受采訪次數(shù)不宜重復(fù),避免對受災(zāi)學(xué)生造成多次心理傷害。

        但是,類似的規(guī)定根本無法阻止在災(zāi)區(qū)孩子們身上出現(xiàn)的一次又一次的煽情,也無法杜絕他們的傷口一次次地被撕開。志愿者喬蕾說:“在災(zāi)區(qū),很多學(xué)生對記者采訪都在逃避和抵觸!

        向經(jīng)受苦難的人付出愛是人類最美好的感情。當(dāng)排山倒海般的愛涌向四川災(zāi)區(qū),真摯熱切的關(guān)懷獻給受災(zāi)孩子的時候,我們是否應(yīng)該首先站在受助者的立場上想想,他們到底需要什么樣的愛心和幫助。有時,我們甚至忘了問自己,是否在心中給了他們一個平等的位置,是否在與他們交往時,先放下了自己身上的職業(yè)外衣,把自己變成一個純粹的“人”與他們交往。

        給災(zāi)區(qū)孩子一個寬松的環(huán)境吧,給他們一個隱秘的角落吧,讓他們舔好傷口,挺起脊梁,和全國的同學(xué)們一起健康成長。(樊未晨 藺桃)

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