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　　本報訊 (記者周穎)江門市鶴山某小學(xué)學(xué)生小蘭放學(xué)回家后竟然失憶，甚至連自己的父母都認不出來！近日,醫(yī)生在接受記者采訪時表示,小蘭作為外來工子女，跟隨父母轉(zhuǎn)到新環(huán)境后感覺不適應(yīng)，所以患上了心理疾病。

　　昨天江門市教育部門向記者透露，新的一年，有關(guān)部門將重點關(guān)注外來工子弟的心理問題，除了學(xué)校要配備專業(yè)心理教師和功能完整的咨詢室外，家長也要了解一些心理學(xué)常識，及時幫助孩子做好心理疏導(dǎo)工作。

　　案例

　　六年級女生突然失憶

　　近日，鶴山某小學(xué)六年級學(xué)生小蘭(化名)放學(xué)回家后，突然間離奇失去了記憶，就連身邊最親密的人都不認識了，而且也忘記了自己過去的經(jīng)歷。

　　小蘭被緊急送往鶴山市人民醫(yī)院就診，醫(yī)院對小蘭作出初步診斷，小蘭患了“癔病”，屬于一種較常見的精神疾病，目前，小蘭仍然需要在醫(yī)院接受治療。

　　小蘭一家是廣西人，5年前小蘭的爸爸到鶴山打工，小蘭從小學(xué)三年級開始到鶴山上學(xué)。據(jù)了解，小蘭發(fā)病前曾經(jīng)多次表示，她在學(xué)校的生活并不愉快，很想回到老家，希望學(xué)校能開除她。

　　原因

　　轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)

　　據(jù)醫(yī)院醫(yī)生介紹，小蘭之所以會出現(xiàn)失憶癥狀，主要是因為她作為當(dāng)?shù)赝鈦砉ぷ拥�，對新環(huán)境不適應(yīng)，多次遇挫折后，又無法得到溝通和解決，心理最終出現(xiàn)嚴重問題。

　　江門市第三人民醫(yī)院傅深省主任告訴記者，一般學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動機不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、情緒自控能力差、人際交往能力低、自信心和意志力不足等方面。

　　其中，江門目前眾多的外來務(wù)工人員子女尤其值得關(guān)注，根據(jù)調(diào)查，農(nóng)村在城務(wù)工人員子女容易患強迫癥，在強迫程度上，顯著高于其他人員，且有顯著的強迫癥狀。

　　困境

　　心理教師和咨詢室配備不夠

　　據(jù)傅深省主任介紹，外出務(wù)工人員子女的認知發(fā)展水平、貧困者角色認知以及學(xué)習(xí)壓力會導(dǎo)致其在心理與行為上產(chǎn)生問題�！凹由霞彝ソ�(jīng)濟狀況問題，容易使他們產(chǎn)生焦慮或抑郁等負面情緒，為了擺脫這種情緒對其的干擾，而代償性地表現(xiàn)出精神癥狀，因而更易患上精神疾病。”

　　“類似小蘭這樣的例子以前也發(fā)生過，這些心理出現(xiàn)問題的外來工子弟，普遍存在不適應(yīng)新環(huán)境的問題，非常需要接受適當(dāng)?shù)男睦碜稍兒椭委煛！?

　　記者昨天了解到，目前江門全市專兼職心理健康教師人數(shù)為5241人，與70萬中小學(xué)生相比，比例為1：133，也就是說一名心理教師要為133名學(xué)生的心理健康教育和心理輔導(dǎo)服務(wù)。

　　目前，江門全市心理咨詢室面積在30㎡以上的學(xué)校僅422個，也就意味著還有一半的學(xué)校沒有咨詢室或咨詢室不夠30㎡，目前江門市573所小學(xué)，設(shè)有心理咨詢網(wǎng)頁的學(xué)校僅有22所；設(shè)有心理熱線電話的學(xué)校只有279所。

　　江門市教育部門負責(zé)人告訴記者，目前江門市心理教師的缺乏，對于大多數(shù)需要個別輔導(dǎo)的外來工子弟來說，顯得杯水車薪。

　　解決方法

　　教育部門:

　　今年將普及心理教師

　　“不僅外來工子弟需要加大輔導(dǎo)力度，其實很多城市學(xué)生也都存在各式各樣的心理健康問題，同樣需要接受輔導(dǎo)。”江門市教育局政體科阮科長表示，如果教師對外來工子女加強心理輔導(dǎo)，就需要加強人力，否則將無法開展。

　　近日，江門市教育局召開相關(guān)會議，著手在今年盡快解決這一問題。教育部門計劃，今年在學(xué)生規(guī)模1000人的中學(xué)、1200人的小學(xué)配備1名心理教師，寄宿制學(xué)校至少配備1名以上的心理教師。在校生規(guī)模600人以上的學(xué)校，今年也計劃全部配備專職或兼職心理健康教育教師，這些心理健康教師必須具有C級以上的培訓(xùn)證書。

　　外來工:應(yīng)疏導(dǎo)孩子心理

　　江門市中小學(xué)衛(wèi)生保健所的負責(zé)人告訴記者，“新的一年，我們將重點關(guān)注外來工子弟的心理問題，通過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，提高心理教師的整體水平�！�

　　“三至五年內(nèi)，我們將建設(shè)一批規(guī)格高、配置齊全、功能完整的咨詢室，力爭到2011年，省級心理健康教育示范學(xué)校達到15所，使農(nóng)村學(xué)校、外來工子弟學(xué)校的心理健康教育有較大突破�！�

　　教育部門表示，除了學(xué)校要配備必要的心理專業(yè)的教師外，家長尤其是外來工也要了解一些心理學(xué)常識，做一個心理健康的家長。