上周六,長安培英中學(xué)開展社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生們?nèi)ヂ糜巍_@一消息令不少學(xué)生雀躍不已,但也令部分學(xué)生產(chǎn)生疑惑。原來,學(xué)校規(guī)定不參加此次活動的同學(xué)要到學(xué)校補(bǔ)習(xí),學(xué)生小劉對此十分不解:旅游跟社會實(shí)踐有啥關(guān)系?為什么不參加就要留校補(bǔ)習(xí)呢?
該校校長對此有不同看法,“旅游也可以鍛煉學(xué)生的機(jī)智和膽識”,也屬于社會實(shí)踐的一種。
學(xué)生:不去旅游就得補(bǔ)課
據(jù)小劉反映,上周學(xué)校以開展社會實(shí)踐的名義,要求每個學(xué)生星期六(4月26日)去一家游樂園旅游。為了發(fā)動更多的同學(xué)參加,班主任和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在給學(xué)生們做思想工作。
“其實(shí)有許多學(xué)生是不愿意去的,但學(xué)校說了,不去的學(xué)生星期六就要全部來學(xué)校補(bǔ)課!毙⒂行鈶嵉卣f,星期六本來就是休息時間,為什么不去旅游就要補(bǔ)課呢,實(shí)在太沒道理了。
學(xué)校:旅游補(bǔ)課都由學(xué)生自愿
對于學(xué)生反映的情況,記者隨后采訪了長安培英中學(xué)的文校長。文校長稱,星期六不去旅游的學(xué)生就要全部來學(xué)校補(bǔ)課的說法并非事實(shí),學(xué)校方面的要求是,無論是選擇參加旅游活動還是留在學(xué)校補(bǔ)課,都要遵循學(xué)生自愿的原則。
“你可以看我們發(fā)給學(xué)生的通知,第一條就是任何人不能強(qiáng)迫學(xué)生參加,否則學(xué)校會對其進(jìn)行處罰。”文校長告訴記者,這次活動學(xué)校約有三分之一的學(xué)生參加了,不參加學(xué)生如果愿意的話則可在周六到學(xué)校補(bǔ)課,完全不存在強(qiáng)制性。
文校長稱,旅游并非社會實(shí)踐活動唯一的安排,他們還先組織學(xué)生參觀了東莞科技館。而去年,他們也組織學(xué)生參觀了虎門海戰(zhàn)博物館和威遠(yuǎn)炮臺。他認(rèn)為,這符合社會實(shí)踐活動的要求。
究竟去游樂園旅游與學(xué)生的社會實(shí)踐有何聯(lián)系,文校長的解釋是,“那里有一些很驚險的項(xiàng)目,可以作為學(xué)生的一次歷險經(jīng)歷和人生體驗(yàn),鍛煉他們的機(jī)智、膽量,也屬于社會實(shí)踐的內(nèi)容”。
質(zhì)疑:旅游當(dāng)實(shí)踐過于簡單
據(jù)了解,現(xiàn)在不少學(xué)校都將旅游作為社會實(shí)踐課程的一種方式。記者昨日致電東莞市教育局辦公室,想了解是否有對于學(xué)校如何開展社會實(shí)踐課程的指導(dǎo)性文件,工作人員表示并不清楚。
不過,早前在東莞市教育局舉行的與市人大代表和政協(xié)委員的座談會上,東莞市政協(xié)委員、東莞玉蘭中學(xué)的黃蔚然老師就曾專門指出了這個問題,“許多學(xué)校的社會實(shí)踐課就是去野生動物園,今年去、明年還去,搞得動物都認(rèn)識學(xué)生了,可對社會實(shí)踐的幫助卻很小。”
對此,教育局局長楊曉棠認(rèn)為,現(xiàn)在學(xué)校的社會實(shí)踐課有簡單化的傾向,與其去旅游,不如讓學(xué)生到貧困山區(qū)生活一兩天,感受那里的生活狀況,對學(xué)生的成長更有影響。楊曉棠表示,在硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善的情況下,如何在課程設(shè)置和教學(xué)理念上更加現(xiàn)代化,還值得思考。 (記者王菁、倪少娥)
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