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      熱點(diǎn)解讀“開學(xué)第一課”:讓知識(shí)守護(hù)生命(圖)

      2008年09月02日 09:55 來源:人民日?qǐng)?bào) 發(fā)表評(píng)論



           9月1日晚,安徽滁州市一所寄宿學(xué)校師生們集中收看《開學(xué)第一課》。王家國(guó)攝

        9月1日18時(shí)50分,在《我和你》的歌聲中,一堂別開生面的課開場(chǎng)了……

        抗震小英雄林浩是班長(zhǎng),前奧運(yùn)冠軍田亮等成了家長(zhǎng),陳燮霞、姚明等變身學(xué)生,還請(qǐng)來了四川安縣桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平當(dāng)課堂的校長(zhǎng)……將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神結(jié)合,上一堂別具一格的課!

        一同上課的,還有電視機(jī)前數(shù)千萬中小學(xué)師生和家長(zhǎng)。8月31日,首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校剛上一年級(jí)的240名新同學(xué)就拿回一張學(xué)校下發(fā)的教育部通知單。有著26年教齡的3班班主任王瑞娟老師還特別告訴每位家長(zhǎng)一定要陪著孩子觀看這一節(jié)目。該校還專門安排電教人員錄制節(jié)目,以便集中時(shí)間再次組織學(xué)生觀看。

        原來,教育部日前發(fā)文通知,號(hào)召全國(guó)中小學(xué)師生和家長(zhǎng)觀看這期以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題的學(xué)校安全教育節(jié)目。

        “由社會(huì)各界名人、奧運(yùn)冠軍一起上課,對(duì)觀眾進(jìn)行生命意識(shí)教育,有利于強(qiáng)化教師和學(xué)生的安全意識(shí),提高中小學(xué)生自我保護(hù)的能力和素質(zhì)!苯逃炕A(chǔ)教育司學(xué)校管理處處長(zhǎng)俞偉躍表示。

        地震警示

        呼吁生命意識(shí)教育

        2008年的秋季開學(xué),注定與往年不一樣。既有汶川災(zāi)難和悲慟的洗禮,也有北京奧運(yùn)會(huì)的體育與文化盛宴。奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了,我們還沉浸在對(duì)中國(guó)體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而,8月30日16時(shí)30分,攀枝花發(fā)生6.1級(jí)地震,仍然讓我們對(duì)汶川大地震保持警惕。

        “新生入學(xué),包括一些新上崗的教師,第一節(jié)課就是安全教育,教育部每年在此之前都要布置類似的活動(dòng)。今年尤其特殊!庇醾ボS表示,根據(jù)今年特殊情況,教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》作為全國(guó)中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。

        據(jù)央視經(jīng)濟(jì)頻道總監(jiān)助理許文廣介紹,在電視開課的目的在于借助媒體的力量,讓全國(guó)的幼兒園、中小學(xué)學(xué)生增強(qiáng)生命意識(shí)教育,認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命,同時(shí)參與到應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)習(xí)中來,并在全民中推廣、普及應(yīng)急避險(xiǎn)措施。

        “生命意識(shí)教育、應(yīng)急避險(xiǎn)教育在很多國(guó)家是市民的必修課。經(jīng)歷了汶川大地震的中國(guó)尤其要把中小學(xué)生的安全教育作為基礎(chǔ)教育的重點(diǎn),應(yīng)該讓廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識(shí)和技巧!甭(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐中國(guó)辦事處駐華代表魏英瑛博士說,她呼吁全民積極參與到“生命知識(shí)”的普及中來,增強(qiáng)我們的生命意識(shí)。

        5月12日,地震發(fā)生的那一刻,四川省安縣桑棗中學(xué)全校2300多名師生僅僅用了1分36秒,全部撤離到安全地方。被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長(zhǎng)”的桑棗中學(xué)校長(zhǎng)葉志平在《開學(xué)第一課》中說:“這一奇跡,緣于我們從2005年開始,每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。我倡議,每學(xué)期開始的時(shí)候,給學(xué)生上一堂緊急避險(xiǎn)課。因?yàn),生命的價(jià)值高于一切。開學(xué)第一課,知識(shí)守護(hù)生命。”

        互動(dòng)教學(xué)

        讓知識(shí)守護(hù)生命

        “遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地!痹陂_學(xué)第一課的課堂上,“學(xué)生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)難時(shí)守護(hù)生命十大黃金法則。

        以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題,《開學(xué)第一課》通過“潛能”、“堅(jiān)持”、“團(tuán)隊(duì)”、“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容,讓孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,掌握實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧!叭嗽谖kU(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”,“堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡”,“面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神尤為重要”,“快樂是健康生命的金鑰匙”……

        課堂上,鋼琴家郎朗講述一場(chǎng)火災(zāi)當(dāng)中兩個(gè)孩子利用知識(shí)成功逃生的故事;文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去,告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時(shí),應(yīng)該注意什么;還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)持,引出洪水來臨時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些做法才能正確逃生……

        國(guó)家體育總局舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運(yùn)冠軍,籃球運(yùn)動(dòng)管理中心副主任胡加時(shí)帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員,以及女子帆板冠軍殷劍,和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式,將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

        歌曲演繹、知識(shí)傳授、互動(dòng)游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學(xué)方法,不僅生動(dòng)活潑,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力,而且更有利于在這種生動(dòng)活潑的互動(dòng)中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。

        “這樣的教學(xué)方法我很愛看!通過這次學(xué)習(xí),自己的安全意識(shí)更提高了,以后要更加強(qiáng)安全方面的知識(shí)補(bǔ)充!焙艏覙侵行男W(xué)五年級(jí)(3)班學(xué)生畢奧博說。

        專家觀點(diǎn)

        期待安全教育能成常態(tài)

        據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年、2007年各類校內(nèi)外安全事故導(dǎo)致中小學(xué)生死亡的數(shù)字分別比上年下降了9.24%和13.67%。在汶川地震中,許多學(xué)校由于注重安全教育和演練,避免了更大的傷亡。

        “安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力不足。”有專家表示自己的擔(dān)憂。

        “教育部為全國(guó)的中小學(xué)上好了安全教育的第一課,我們要做的是如何上好第二課、第三課……”呼家樓中心小學(xué)校長(zhǎng)馬駿說,學(xué)生的安全教育問題,其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題,而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成,缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。

        “這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì),較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處!鄙虾=煌ù髮W(xué)教授熊丙奇說,《開學(xué)第一課》可以視為推進(jìn)生命教育的積極嘗試。但對(duì)學(xué)生開展生命教育,遠(yuǎn)非一堂課就能涵蓋,生命教育應(yīng)包含在整個(gè)教育過程之中,內(nèi)容包括以下幾方面:一是樹立生命意識(shí)。讓學(xué)生樹立“生命高于一切”的觀念,尊重生命。二是培養(yǎng)生存能力。讓小學(xué)生背負(fù)重物,在野外徒步行走,考驗(yàn)生存能力……加強(qiáng)生存能力的培養(yǎng)。三是訓(xùn)練應(yīng)急避險(xiǎn)技能。學(xué)校時(shí)刻把災(zāi)難想在心中,決不把訓(xùn)練當(dāng)形式,走過場(chǎng)。(記者 倪光輝 伍修瓊)

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