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　　針對(duì)初中階段的學(xué)生是“高危青少年”的特點(diǎn)，上海正在研究編織一個(gè)青少年自殺預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)工作坊”計(jì)劃。

　　記者昨天從設(shè)立在華東師范大學(xué)的青少年心理健康教育研究與培訓(xùn)中心獲悉，2009年底，將通過(guò)對(duì)上海青少年進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，篩查出“危險(xiǎn)因子”，并對(duì)其進(jìn)行不同的抗逆力訓(xùn)練。但近3年只是在試點(diǎn)之中，無(wú)法做到全市覆蓋。

　　今年3月，這套問(wèn)卷在本市3個(gè)初中預(yù)備班中進(jìn)行試點(diǎn)，篩選出了15個(gè)學(xué)生，組成“優(yōu)質(zhì)學(xué)生工作坊”，由高校心理學(xué)的老師對(duì)他們每周進(jìn)行一次心理輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校里還建立了由這些孩子父母組成的“優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)工作坊”，以及“優(yōu)質(zhì)教師工作坊”，由心理專(zhuān)家來(lái)幫助家長(zhǎng)和老師減壓。許維素老師說(shuō)，孩子壓力的形成一定不是他們單方面的，而是由老師和家長(zhǎng)組成的合力，才會(huì)導(dǎo)致他們心理的脆弱。