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　　明晚，是神舟七號載人飛船的首選發(fā)射日。上海市大寧國際小學(xué)今天向全市中小學(xué)發(fā)出倡議：“減少或不布置回家作業(yè)，留出空閑時間，讓孩子安心看神七發(fā)射�！毙ｉL徐曉唯說，神舟七號載人飛船的發(fā)射是中國的科技大事件，正是讓學(xué)生感受科技魅力、接受科普教育的好機會。

　　校園氣氛升溫

　　靜安區(qū)第二中心小學(xué)校長承敏芳認為，觀摩神七發(fā)射是一份有特殊意義的課外作業(yè)。為了明晚更好地和神七有個親密約會，今天一早，全校的晨會就改成一場題為“認識神七”的科普講座，科技老師通過廣播向?qū)W生介紹了宇航知識———神七的功能、神七和神六的區(qū)別等。校園內(nèi)的“發(fā)射氣氛”也在逐漸升溫，每位學(xué)生都寫下了對發(fā)射的祝福，宇航科技小組的成員還專門制作了宇航小報，和小伙伴分享宇航知識。

　　盧灣區(qū)瑞金二路小學(xué)也是本市航天航空科技教育特色學(xué)校。由于瑞二小學(xué)的學(xué)生中，有相當(dāng)多一些孩子是外來務(wù)工者子女，一些孩子的家庭無法提供上網(wǎng)機會，一些家長也沒有意識主動打開電視讓孩子一起感受神七騰飛的魅力，因此，學(xué)校決定為孩子們多創(chuàng)造一些與神七接觸的機會，激發(fā)對科技的興趣。老師還將帶學(xué)生參加市宇航協(xié)會和中福會少年宮組織的相關(guān)講座，并把明晚神七發(fā)射實況錄下來，組織各班在教室內(nèi)觀看。

　　校長王平透露，神七發(fā)射結(jié)束后，還有更多豐富多彩的后續(xù)活動等著孩子們———比比誰的太空種子種得好，看看誰制作的小火箭飛得高，看看誰創(chuàng)作的航天繪畫構(gòu)思巧妙……在老師們看來，雖然對小學(xué)生來說，神七發(fā)射的原理太過深奧，但培養(yǎng)孩子對科技的興趣，卻要從他的身邊的一點一滴開始累積。

　　浦東上海實驗學(xué)校東校的班級博客群上近日發(fā)言熱火朝天。原來，每個班級都在網(wǎng)上開辟了神七討論區(qū)，邀請家長共話“中國航空航天”。

　　抓住時機“播種”

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了一些小學(xué)策劃了和神七相關(guān)的科普活動外，也有中小學(xué)顯得有些“靜悄悄”，甚至當(dāng)問起神七何時發(fā)射時，有些老師也是一臉茫然。據(jù)了解，絕大部分家長也都沒有計劃安排學(xué)生明晚收看神七發(fā)射直播。

　　一位有多年科技教學(xué)經(jīng)驗的老師認為，讓孩子參與到神七發(fā)射這樣的大事件，會令他終身受益。在美國，能給學(xué)生帶來科技體驗的科學(xué)大事件都不會被放過。

　　20多年前，美國航天局(NASA)就開始實施“教師在太空”計劃。1986年美國挑戰(zhàn)者號航天飛機爆炸事故中犧牲的7名宇航員中，就有一名是來自中學(xué)的女教師麥考利夫，她的主要目的之一就是準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。學(xué)生不可能因為看一次發(fā)射，就能成為未來的科學(xué)家，但科學(xué)的種子此時最容易在心里播種。平時，不少學(xué)校也做了不少科普努力，比如開機器人興趣班、參觀科技館等，那為什么要錯過這次千載難逢的科普機會呢？