“示范高中不能局限在高考升學(xué)率上起帶頭作用,還要在創(chuàng)新教學(xué)上起到示范校作用!弊蛉,省教育廳負(fù)責(zé)人表示,各地教育部門不得給學(xué)校下達(dá)高考達(dá)線指標(biāo),禁止進(jìn)行錄取率的排名。據(jù)悉,此舉主要是為了遏制學(xué)校單純從事應(yīng)試教育,忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
據(jù)了解,雖然2009年高考增加了學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價等級,但由于和高考是軟掛鉤,一些學(xué)校并不重視選修課的教學(xué),有的甚至沒有開設(shè)這方面的課程,這將不利于學(xué)生將來的綜合發(fā)展。對此,省教育廳將啟動示范高中檢查,不按要求開課的學(xué)校將可能丟失示范學(xué)校稱號。
省教育廳同時嚴(yán)禁教育部門對學(xué)校高考成績進(jìn)行排名,因為,高考成績不再是衡量學(xué)校辦學(xué)好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革的推進(jìn),高校錄取模式開始多樣化。如 “211學(xué)!蓖菩凶灾鬟x拔錄取,探索高考、中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的評價選拔辦法;高職教育則推行符合自己要求的人才評價選拔模式,分?jǐn)?shù)也不是決定因素。(記者張曉嶸)
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