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　　1978年，中國(guó)鼓勵(lì)公派出國(guó)留學(xué)———托福進(jìn)入中國(guó)，離不開這個(gè)大的背景———出國(guó)選學(xué)校就要考托福。

　　考托福需要交美元報(bào)名。最初，為了省下報(bào)名費(fèi)，中國(guó)曾效仿托福經(jīng)驗(yàn)組織“中國(guó)式托�！保�并期待得到更多美國(guó)高校的認(rèn)可，但事與愿違。

　　1980年，綜合了托福和香港考試經(jīng)驗(yàn)的EPT(英語(yǔ)水平考試)在內(nèi)地開考，當(dāng)時(shí)在國(guó)家教委(現(xiàn)教育部)學(xué)生司工作的楊學(xué)為稱之為“出國(guó)前的預(yù)選”。

　　EPT在設(shè)計(jì)題目上把托福當(dāng)做參照，難度也與之相當(dāng)，但是“剛剛經(jīng)歷過(guò)‘文革’，一部分中青年學(xué)者幾乎沒(méi)有英語(yǔ)底子，”作為命題組成員之一的劉承沛說(shuō)：“一考試，不及格者大有人在。”蔣妙瑞是這場(chǎng)預(yù)選的負(fù)責(zé)人。他任職于國(guó)家教委高教一司外語(yǔ)處，當(dāng)時(shí)一統(tǒng)計(jì)成績(jī)，他竟然發(fā)現(xiàn)，“如果按照EPT的成績(jī)選拔，能達(dá)到出國(guó)分?jǐn)?shù)線的人，甚至還不夠中央要求的出國(guó)人數(shù)�！碑�(dāng)然也有考得不錯(cuò)的學(xué)生。他們拿著成績(jī)單去申請(qǐng)一些非中美政府間合作的美國(guó)大學(xué)時(shí)，卻遭到了拒絕。

　　這顯然又與設(shè)計(jì)EPT考試的初衷存在落差。在蔣妙瑞看來(lái)，托福是美國(guó) ETS(美國(guó)考試中心)的標(biāo)準(zhǔn)化考試，既然要申請(qǐng)美國(guó)的高校，無(wú)論你組織得再好，人家也不愿意承認(rèn)中國(guó)的考試成績(jī)，“這是情理中的事情。”所以在當(dāng)時(shí)，一些留學(xué)生如果想申請(qǐng)美國(guó)高校的學(xué)位，在國(guó)內(nèi)通過(guò)EPT考試后，還要再坐著飛機(jī)到國(guó)外考一次托福，通不過(guò)再回來(lái)。楊學(xué)為打趣地說(shuō)，這時(shí)候，為了省下飛機(jī)票錢，把托福引進(jìn)中國(guó)，儼然成了當(dāng)務(wù)之急。

　　至此，“文革”后的中國(guó)在把軌道逐步確定為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，在教育領(lǐng)域也開始醞釀，為這場(chǎng)“純美式的考試”敞開大門。

　　第一次托�；I備6個(gè)月

　　在劉承沛眼中，美國(guó)ETS的董事長(zhǎng)們都是精明的生意人，他們看透了變革中的古老中國(guó)決不會(huì)拒絕“托福”的到來(lái)；另一方面，已經(jīng)紅透了絕大多數(shù)非英語(yǔ)國(guó)家的托�？荚嚕�也急需占有中國(guó)這個(gè)巨大的市場(chǎng)。

　　1981年2月，ETS派出3人小組來(lái)華“試探”。

　　他們走訪了中國(guó)教委，并起草了ETS與教委有關(guān)托福進(jìn)入中國(guó)的協(xié)議。協(xié)議經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的修改，在時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理方毅的批示下，中國(guó)代表團(tuán)一行人于5月赴美簽字。

　　洽談協(xié)議的過(guò)程出奇的順利，雙方談判時(shí)，并無(wú)利害之爭(zhēng)，主要內(nèi)容集中在如何使中美兩國(guó)在考試操作理念上更好地融合。

　　時(shí)至今日，托�？荚嚾缤�快餐一般每年舉行30多場(chǎng)，而在27年前，有多年海外考試服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的ETS要求，中國(guó)首次托�？荚嚨臏�(zhǔn)備時(shí)間至少需要6個(gè)月。

　　對(duì)此，當(dāng)時(shí)的中國(guó)代表團(tuán)提出了疑義：“6個(gè)月準(zhǔn)備考試，是不是為了要錢啊？”楊學(xué)為說(shuō)，ETS就拉出時(shí)間表，詳細(xì)解釋這6個(gè)月要進(jìn)行的工作：組織報(bào)名、交報(bào)名費(fèi)、寄送卷子、如何保密等等一系列環(huán)節(jié)。

　　5月，在美國(guó)某大學(xué)的一間教室里，楊學(xué)為和北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教務(wù)處副主任陸兆淞等一行人一同參加了與ETS的簽約儀式，到場(chǎng)的還有中國(guó)駐美大使館的文化參贊。

　　陸兆淞站在教室的最右邊，楊學(xué)為則端著一個(gè)借來(lái)的沒(méi)有閃光燈的相機(jī)為儀式拍照留念。他把快門調(diào)得很慢，光圈調(diào)到最大，為了拍到最好的效果，他連手都不敢抖一下。

　　首考聽力臨時(shí)改造教室

　　從美國(guó)回來(lái)不久，ETS把托福考試資料郵寄到北外。

　　從這里，試卷等資料被分到3個(gè)城市的考點(diǎn)。

　　楊學(xué)為回憶，之所以第一次考試選擇北京、上海、廣州，是因?yàn)镋TS認(rèn)為，當(dāng)時(shí)這3個(gè)城市的英語(yǔ)師資力量及軟硬件條件比較好，考生比較多。

　　沒(méi)有橫幅，沒(méi)有廣告，在北外辦公樓的一間小辦公室里，中國(guó)第一場(chǎng)托福考試默默地開始接受報(bào)名。

　　中國(guó)要考托福的消息，還是被幾家媒體報(bào)道了。來(lái)了報(bào)名的人，負(fù)責(zé)考務(wù)工作的陸兆淞就把資料發(fā)給他們，隨著口口相傳，報(bào)名者也越來(lái)越多。一年多后，報(bào)名點(diǎn)也換至一間更大的辦公室。

　　托福考試要測(cè)聽力，這在中國(guó)是頭一次。學(xué)校決定不用大喇叭放考題，怕聲音失真，為了保證公平，每一名考生都要有獨(dú)立的耳機(jī)插口。

　　北外撥款臨時(shí)改造了一個(gè)能容納100人的大教室作為考點(diǎn)，加上原有的4間語(yǔ)音教室，但還是無(wú)法滿足越來(lái)越多的報(bào)名者，這時(shí)，現(xiàn)在的北京語(yǔ)言大學(xué)臨時(shí)成為第二考點(diǎn)。

　　托�？荚嚾�程使用機(jī)讀卡，這在中國(guó)的考試?yán)镆彩堑谝淮巍?/p>

　　報(bào)名時(shí)，考生都要用漢語(yǔ)拼音填寫姓名，然后把報(bào)名卡上相應(yīng)的字母用鉛筆涂黑，陸兆淞要逐一檢查每一張報(bào)名卡，這些報(bào)名卡將寄往美國(guó)，如果有一張出錯(cuò)，不僅考試沒(méi)有成績(jī)，19美元的報(bào)名費(fèi)也打了水漂，“這可不是鬧著玩的”。

　　考生答串行是他最擔(dān)心的。開考前一天，陸兆淞召集所有的考生來(lái)開會(huì)，把答題卡復(fù)印件發(fā)給考生，特別強(qiáng)調(diào)考生一定要帶著尺子考試，比著答題，謹(jǐn)防在密密麻麻的答題卡上涂錯(cuò)。

　　當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)是單位集體報(bào)名，報(bào)名時(shí)直接交美元，報(bào)名費(fèi)也由單位負(fù)擔(dān)，為了防止考生作弊，每人的準(zhǔn)考證上只寫考場(chǎng)不寫座次，考試入場(chǎng)時(shí)臨時(shí)安排座位，目的就是要把同單位的人分開坐。

　　11月份，試卷由專門快遞公司運(yùn)到北京，陸兆淞把卷子鎖在辦公室的保險(xiǎn)柜里，他說(shuō)，不用看守，當(dāng)年不會(huì)有人來(lái)偷。

　　從美國(guó)運(yùn)來(lái)考試鉛筆

　　劉承沛沒(méi)有想到的是，在聽說(shuō)“托福”僅兩年后，他就成為中國(guó)內(nèi)地第一次托福考試的北京地區(qū)主考官。

　　他認(rèn)為，托�？荚嚺c當(dāng)時(shí)中國(guó)的考試最大的不同是，要時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生一個(gè)最舒服的考試環(huán)境。比如考試時(shí)，監(jiān)考老師不能在考生身后站立超過(guò)30秒，不然會(huì)影響考生的情緒；每個(gè)考場(chǎng)都要準(zhǔn)備鬧鐘，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能把握考試時(shí)間。

　　更有趣的是，考生答題用的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀都是隨著資料一同從美國(guó)運(yùn)來(lái)的。陸兆淞說(shuō)，當(dāng)時(shí)用美國(guó)的鉛筆，主要是擔(dān)心中國(guó)鉛筆色度不夠，影響機(jī)器判卷的準(zhǔn)確性。黃色鉛筆上印著“TOEFL”字樣，筆頭上頂著一個(gè)橡皮擦，“這個(gè)橡皮頭比國(guó)內(nèi)的要好很多，擦過(guò)后試卷上不會(huì)變黑。”每個(gè)考場(chǎng)有兩名監(jiān)考老師，開考前要把鉛筆削好，每個(gè)桌上放兩支，如果考試中有鉛筆出現(xiàn)了問(wèn)題，老師隨時(shí)幫他更換。

　　除了兩名監(jiān)考老師，每個(gè)考場(chǎng)還有一名機(jī)務(wù)人員，專門負(fù)責(zé)耳機(jī)的維護(hù)，開考前10分鐘，考生開始試聽耳機(jī)，出現(xiàn)問(wèn)題，機(jī)務(wù)人員隨時(shí)為其更換。

　　不過(guò)托�？荚囈�求也很嚴(yán)格，比如做過(guò)的聽力試題不能更改，如果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)有考生出現(xiàn)更改的行為，就按照違規(guī)處理。“當(dāng)時(shí)有100多道選擇題，考生們也根本沒(méi)有時(shí)間改�！笨荚嚱Y(jié)束后，鉛筆也一同收回，留著第二年的考試接著用。

　　劉承沛說(shuō)第一次考試很順利，沒(méi)有出現(xiàn)作弊，但他至今也還有些后怕，他說(shuō)，應(yīng)該提前聽一下英語(yǔ)聽力，如果播放聽力時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，就無(wú)法挽回了。

　　陸兆淞記得，幾個(gè)月后拿到成績(jī)時(shí)，感覺還不錯(cuò)，有600分以上的，550分的很多，基本上考生都在500分以上。

　　托福經(jīng)驗(yàn)被高考借鑒

　　當(dāng)時(shí)去美國(guó)簽約，楊學(xué)為還帶著另外一個(gè)任務(wù)。

　　托福與當(dāng)時(shí)中國(guó)的高考完全不同。托福是美國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)化考試，他們有理論，每年的題目由題庫(kù)生成，難度保持一定。

　　但當(dāng)時(shí)的中國(guó)，考試都是主觀題，命題也只憑借經(jīng)驗(yàn)。

　　“經(jīng)驗(yàn)是存在于命題人的腦子里，今年誰(shuí)去命題誰(shuí)就有經(jīng)驗(yàn)，明年換一個(gè)人，就沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)，每年考試題目難度忽上忽下�！睏顚W(xué)為說(shuō)。

　　隨著托福的引進(jìn)，1985年中國(guó)高考實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化改革。命題中增加了客觀題，同時(shí)保留了部分主觀題，這樣的改革，既有借鑒托福的內(nèi)容，也有自己的創(chuàng)新。

　　蔣妙瑞認(rèn)為，托福的優(yōu)點(diǎn)是，它的考試是有效的。可以通過(guò)一種題型，拉開不同程度考生間的檔次。但是它也有缺點(diǎn)，比如全是選擇題，無(wú)法避免考生猜答案的因素。

　　所以在之后由蔣妙瑞負(fù)責(zé)的大學(xué)四六級(jí)考試的命題中，托福經(jīng)驗(yàn)多被借鑒，但是增加了作文的內(nèi)容。

　　經(jīng)過(guò)幾年的考試，陸兆淞也向ETS表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)，后來(lái)，托福考試陸續(xù)增加了作文考試。

　　據(jù)媒體報(bào)道，第一次托�？荚嚬灿�732人參加。如今，新東方學(xué)校國(guó)外部北美項(xiàng)目主任張洪偉說(shuō)，2009年，參加托福考試的學(xué)生將達(dá)到13萬(wàn)人。 (記者 吳鵬)

　　-新觀察

　　托福考試搭建了走進(jìn)世界的語(yǔ)言平臺(tái)

　　托�？荚嚨膬r(jià)值，在于改變了中國(guó)人的視野，還是改變了中國(guó)人的英語(yǔ)水平？在那些托福應(yīng)試者的巨大熱情背后，能看到哪些時(shí)代變遷的痕跡？這是我們今天評(píng)價(jià)托�？荚嚂r(shí)，應(yīng)該思考的問(wèn)題。

　　1976年以后第一代走出國(guó)門的人，大多數(shù)來(lái)自和“資產(chǎn)階級(jí)”藕斷絲連最為緊密的上海，上世紀(jì)80年代初，他們中的很多人在黑市兌換美元，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢填寫報(bào)名表格，傳閱每一本能搞到的《時(shí)代周刊》，他們內(nèi)心充滿了莫名的狂熱和興奮。

　　第一代出國(guó)者即第一代托�？荚嚨摹笆芘罢摺保�很多人直接的目的就是為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，去美國(guó)改變命運(yùn)。

　　除了少數(shù)人有海外親戚的持續(xù)建議和微薄資助，大多數(shù)一窮二白的年輕人漫無(wú)目的的寄出幾十份托福成績(jī)和申請(qǐng)資料，然后焦急地等待大洋彼岸的回音。那種等待的滋味，很多人一生都刻骨銘心。那時(shí)候的北大、清華、復(fù)旦，直到今天都有人戲稱為留美預(yù)科學(xué)校。

　　那些遠(yuǎn)渡重洋的年輕人，接受80年代西方文化氣息影響的最直接輔助材料，居然是整個(gè)托福考試閱讀文章所提供的美國(guó)歷史、文學(xué)、政治制度、經(jīng)濟(jì)沿革等等。這些以考試名義出現(xiàn)的文本，涵蓋了哲學(xué)經(jīng)典人物康德、尼采等等，大段艱澀的詞句直接沖擊久受封閉的中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言及文化認(rèn)知極限(其后另一個(gè)美國(guó)研究生入學(xué)考試GRE，將此推向另一個(gè)極致)。

　　那些關(guān)于美國(guó)政治、地理、民族史等的教科書式的大段文章，無(wú)不是中國(guó)人重新接觸世界的開始。托福考試戲劇性地成為接觸美國(guó)腔(口語(yǔ))、美國(guó)文化讀本(閱讀)、美國(guó)式思維(寫作)的重要途徑。就連托�？荚嚨慕M織方式、試題標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置、考場(chǎng)服務(wù)，都為改革開放后的中國(guó)人所發(fā)現(xiàn)和借鑒，加速了中國(guó)考試制度與世界的接軌。

　　可以說(shuō)，托福考試真正的價(jià)值在于，它搭建了中國(guó)人才進(jìn)入世界舞臺(tái)的語(yǔ)言平臺(tái)，拓寬了中國(guó)人的視野，為中國(guó)考試制度的改革提供了新的思路，這一平臺(tái)甚至深刻地影響了一代年輕人的“美國(guó)夢(mèng)”。

　　不過(guò)，必須要說(shuō)的是，托福考試傳遞的英語(yǔ)，卻完全是書面的、精英的、反草根大眾的典范，就連口語(yǔ)朗誦的磁帶腔調(diào)也是正經(jīng)八百的。這些托福考試的文本意義，歷經(jīng)數(shù)次改革，伴隨著美國(guó)電影及劇集的泛濫，居然從未改變。

　　因此，如果要問(wèn)中國(guó)人的英語(yǔ)水平在近30年的托福考試中提高了嗎？中國(guó)人通過(guò)托福了解到的是真實(shí)的美國(guó)嗎？在我看來(lái)，答案是否定的：因?yàn)橹辽購(gòu)哪壳翱磥?lái)，中國(guó)留美學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力，并不比沒(méi)有托�？荚嚂r(shí)的時(shí)代高出太多。而且，中國(guó)人理解美國(guó)的方式，依然是華爾街的財(cái)富解讀和民族主義的愛國(guó)解讀。當(dāng)然，這些問(wèn)題，遠(yuǎn)不是托福考試本身所能解決的。

　　2009年，托�？荚嚨膮⑴c人數(shù)已經(jīng)增加到13萬(wàn)人，從第一代一窮二白、心懷夢(mèng)想的年輕人，到現(xiàn)在家境豐厚、人生迷茫的新一代留學(xué)生，托�？荚囎鳛閰⑴c者，縮影印證了中國(guó)社會(huì)開放改革的發(fā)展歷程。(新東方研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，曾就讀于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院及戈德史密斯學(xué)院 張亞哲)

　　　輾轉(zhuǎn)弄來(lái)美元報(bào)名考托福

　　1982年畢業(yè)后，我被分配到國(guó)家對(duì)外經(jīng)貿(mào)部工作，當(dāng)時(shí)接觸的外部信息越來(lái)越多，我就想出國(guó)去留學(xué)。

　　當(dāng)時(shí)什么都不懂，連怎么報(bào)考學(xué)校都不知道，只記得托關(guān)系辦了一張北京圖書館的閱覽證，在里面找到一本字典一樣的書，上面是一些國(guó)外學(xué)校的介紹。

　　我就按照上面的地址和學(xué)校聯(lián)系，但是沒(méi)想到學(xué)校說(shuō)，你得先考托福，有了托福成績(jī)才能申請(qǐng)。

　　當(dāng)時(shí)參加托福考試的人大多是公派留學(xué)者，以科技類的研究人才為主，像我這樣自己報(bào)名要出國(guó)的，還不多。

　　我是1983年參加的托�？荚嚕�考場(chǎng)在語(yǔ)言大學(xué)。最開始，為了報(bào)上名都費(fèi)了很大的勁。當(dāng)時(shí)報(bào)名要用美元，可是也沒(méi)有地方去兌換，聽說(shuō)公派留學(xué)報(bào)考的都是單位出的報(bào)名費(fèi)，我只能輾轉(zhuǎn)找到國(guó)外的一個(gè)親戚，弄了些美元，交了報(bào)名費(fèi)。

　　考試前總要復(fù)習(xí)的，可是那個(gè)時(shí)候新東方一類的補(bǔ)習(xí)班都還沒(méi)有，就只能自己找補(bǔ)習(xí)材料，我也跑了很多書店，找到一本影印版本的書，等于做了個(gè)練習(xí)。

　　雖然做了練習(xí)，但是考試那天還是不適應(yīng)，那天是第一次戴上耳機(jī)考聽力，覺得很新鮮，但是一不注意人家已經(jīng)讀過(guò)去了好幾道題，然后再也不敢瞎想，趕緊認(rèn)真地聽。

　　成績(jī)出來(lái)了還不錯(cuò)，后來(lái)也申請(qǐng)到加拿大的學(xué)校去讀書。

　　———王輝耀歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，1983年托�？忌� (記者 吳鵬 根據(jù)采訪整理 )

　　那時(shí)流行

　　“雅思”

　　流行時(shí)間：1987年起至今

　　流行指數(shù)：★★★★

　　“雅思(IELTS)”，全稱為“國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試制度(InternationalEnglish- LanguageTestingSystem)”，是留學(xué)英聯(lián)邦國(guó)家的一種考試制度，主要用于留學(xué)、移民和各行業(yè)對(duì)英語(yǔ)水平的測(cè)試。它也是除了托福之外，另一項(xiàng)廣為流行的出國(guó)留學(xué)、移民的英語(yǔ)水平測(cè)試、途徑。

　　目前，“雅思”考試的成績(jī)除了得到英聯(lián)邦的國(guó)家認(rèn)可之外，也逐漸得到美國(guó)等其他國(guó)家的學(xué)校、機(jī)構(gòu)的接受，成為留學(xué)、移民簽證的“敲門磚”之一。

　　“雅思”在中國(guó)的第一次考試于1987年舉行，當(dāng)時(shí)，只有不到50人參加考試。2001年，4萬(wàn)中國(guó)人報(bào)考雅思，北京成為全球最大的雅思考試中心。而到2008年，報(bào)考雅思的中國(guó)考生已經(jīng)逼近30萬(wàn)人。