降分招富是"濟(jì)貧"還是"擠貧"?有代表直斥"荒唐"——中新網(wǎng)

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        降分招富是"濟(jì)貧"還是"擠貧"?有代表直斥"荒唐"
      2009年03月11日 13:55 來(lái)源:羊城晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

        全國(guó)政協(xié)特邀委員陳光標(biāo)提出大學(xué)“招富濟(jì)貧”,有人大代表直斥“荒唐”

        全國(guó)政協(xié)特邀委員陳光標(biāo)在兩會(huì)上提出“富人應(yīng)征收高額遺產(chǎn)稅”后,前日又出驚人之語(yǔ):建議富人的子女讀名牌大學(xué),差一點(diǎn)分都可以收,但要高額收費(fèi),然后把這些錢(qián)用來(lái)幫助窮人的孩子上大學(xué),最終實(shí)現(xiàn)教育公平。

        網(wǎng)友認(rèn)為“失去公平”

        陳光標(biāo)此言一出,網(wǎng)絡(luò)上炸開(kāi)了鍋。相比“富人應(yīng)征收高額遺產(chǎn)稅”獲高票支持,陳光標(biāo)此番好景不再。記者“走訪”各大網(wǎng)上論壇發(fā)現(xiàn),網(wǎng)友幾乎全線倒戈,罵聲一片。

        一位來(lái)自浙江的網(wǎng)友言辭激烈地指出:只要有錢(qián)就可以買(mǎi)到正宗的名牌學(xué)歷,連這一點(diǎn)點(diǎn)公正都要?jiǎng)儕Z,窮人再?zèng)]有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。富人可以永遠(yuǎn)站在窮人頭上,并可以注名“此學(xué)歷為買(mǎi)來(lái)的”!半m然我挺敬佩他做善事,不過(guò)這次不得不說(shuō),標(biāo)哥的腦袋被驢踢了”!

        河南鄭州網(wǎng)友luolingyan918顯得分析到位!按髮W(xué)招生名額是有限的,那些有錢(qián)的花點(diǎn)錢(qián)就進(jìn)名牌大學(xué),把真正夠資格的寒門(mén)苦讀的學(xué)子名額霸占去,然后美其名曰資助他們。那些被占去名額的連大學(xué)門(mén)都進(jìn)不了,更別提享受幫助了。那些進(jìn)名校的人卻不一定珍惜他們老爹用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這才是資源的真正浪費(fèi)。”

        也有網(wǎng)友理性看待:這樣的“富人”如何定義?以什么為標(biāo)準(zhǔn)?后續(xù)工作如何做?錢(qián)能不能保證去到窮孩子手里?

        有網(wǎng)友則看法獨(dú)特:“他說(shuō)的基本對(duì),錢(qián)都讓國(guó)外不入流的學(xué)校掙去了!

        有代表直斥“荒唐”

        “荒唐!荒唐!”當(dāng)記者把陳光標(biāo)的這番言論告知全國(guó)人大代表、廣東省汕尾黨校副校長(zhǎng)蔣海鷹時(shí),她連說(shuō)兩個(gè)“荒唐”,并毫不避忌地說(shuō):“我的這個(gè)評(píng)論你可以寫(xiě)上去!真是狂妄之言,那教育的公平去了哪里?”

        蔣海鷹認(rèn)為,如果差點(diǎn)分?jǐn)?shù)就用錢(qián)來(lái)買(mǎi)入學(xué)名額的話,一方面喪失了教育公平的底線,一方面對(duì)富人和窮人家的孩子成長(zhǎng)都非常不利,可能產(chǎn)生心靈的扭曲。比如窮人家的孩子萬(wàn)一差幾分考不上學(xué),也許會(huì)怪父母,為什么你們沒(méi)有錢(qián)?富人家的孩子則要么會(huì)在名校中變得自卑和不自信,要么就可能徹底墮落成紈绔子弟!八@樣想的出發(fā)點(diǎn)也許是善意的,但效果將會(huì)很壞”。

        全國(guó)人大代表、廣東省人大常委會(huì)副主任陳小川看得更為深刻,她指出,這種通過(guò)錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題的方式對(duì)窮人有失公平!案叩冉逃怯械拙的,這樣做就變成用錢(qián)擠占優(yōu)質(zhì)資源。假如有一百個(gè)招生名額,如果允許花錢(qián)買(mǎi),那本身夠分的窮孩子就必須讓出一定比例的名額;如果通過(guò)另一種方式,擴(kuò)大招生,那么代價(jià)就可能是教育質(zhì)量的下降,會(huì)產(chǎn)生很多不良的社會(huì)后果!

        “不過(guò),他的提法也反映出另一個(gè)問(wèn)題,那就是公共教育優(yōu)質(zhì)資源不足,不能滿(mǎn)足更多人需求。這一塊必須要加大力度解決。”陳小川建議,可以分層滿(mǎn)足不同人群的教育需求。譬如公辦高校應(yīng)對(duì)所有人一視同仁,不分貧富,按照公平的錄取制度招收。一些民辦私立高;蛘哔F族高校,只要有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人都可以去,這不會(huì)產(chǎn)生太大問(wèn)題。也可以通過(guò)和境外名校聯(lián)合辦學(xué)的方式擴(kuò)大名校資源與名額,這也是一種方向。 本報(bào)特派記者 劉薇

      【編輯:侯冬華
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      直隸巴人的原貼:
      我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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