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　　暑期即將來臨，世博園區(qū)將迎來以大中小學(xué)生為主體的觀博高峰。青少年如何從世博汲取充足養(yǎng)料，真正有所得，有所感，有所思？老師和家長，應(yīng)該怎樣為青少年做好觀博導(dǎo)游，引導(dǎo)他們領(lǐng)略世博精粹？

　　昨天，徐匯區(qū)教育局和本報科教衛(wèi)部在世界外國語中學(xué)聯(lián)合舉辦“城市小主人 暑期世博行”研討座談會，邀請各方專家給青少年觀博支招。團市委書記潘敏、新民晚報總編輯陳保平等出席會議并講話。

　　仔細品

　　別當(dāng)“蓋章族”

　　“放慢腳步，靜靜思考，細細觀賞”

　　手持世博護照沖進一個展館，急匆匆蓋好章便算完成了任務(wù)，日益瘋狂的“蓋章族”引來不少爭議。市網(wǎng)宣辦副主任謝海光提醒青少年，別成為其中一員，“別滿足于淺層次的獲取，試一試放慢腳步，靜靜思考，細細觀賞，獲得真知識，懷揣一種科學(xué)和人文的精神看世博�！�

　　“孩子還有無限的可塑性�！� 市科委總工程師陳杰希望，讓孩子們能在參觀過程中受到激發(fā)，將創(chuàng)新的種子傳遞下去。

　　做法借鑒：陳杰建議，除了看“炫”，更要了解這些技術(shù)給整個產(chǎn)業(yè)甚至未來生活帶來的影響，看到科技背后溫暖的人文力量。比如，日本館里有一枚超細的針頭,這項展品是特地為糖尿病患兒設(shè)計的，這些病孩血管很細，卻經(jīng)常要靠輸液控制病情，極細的針頭能減輕他們的痛苦。

　　文明看

　　做禮儀示范者

　　“入園參觀要有序、坐車行走要禮讓、環(huán)境公物要愛護、體驗感悟要隨記、心得體會要共享”。(陸梓華 馬丹)