日教科書掀日韓領(lǐng)土爭端 韓高官見日大使表不滿——中新網(wǎng)

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        日教科書掀日韓領(lǐng)土爭端 韓高官見日大使表不滿
      2009年12月27日 15:24 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

        中新網(wǎng)12月27日電 25日,韓國外交通商部長官柳明桓召見了日本駐韓大使重家俊范,就日本高中教科書的指導(dǎo)解說表示了遺憾。

        據(jù)韓聯(lián)社援引外交部有關(guān)人士的話稱,柳明桓在當(dāng)天下午4點(diǎn)半左右召見日本駐韓大使重家俊范,交代了韓國政府達(dá)到立場!傲骰搁L官表示,這次指導(dǎo)解說雖然沒有具體提及獨(dú)島(日本稱竹島),但表示在中學(xué)教科書的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對領(lǐng)土問題的教育,結(jié)果等于是對獨(dú)島(日本稱竹島)主權(quán)的教育,并就此表示了遺憾!绷骰刚f,對于韓日關(guān)系面向未來的發(fā)展可能會造成不良影響,并對此感到憂慮。

        他還就日本文部科學(xué)相川端達(dá)夫當(dāng)天在記者會上主張獨(dú)島(日本稱竹島)主權(quán)的報道說:“假若這一報道屬實(shí),我們對此表示甚深的憂慮和遺憾。”

        重家俊范對此表示:“將會向日本政府轉(zhuǎn)達(dá)柳明桓長官以及韓國政府的立場!

        據(jù)新加坡聯(lián)合早報網(wǎng)報道,日本文部科學(xué)省(教育及科學(xué)部)25日公布了從2013年開始執(zhí)行的部分學(xué)科新版高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要解說書。在地理歷史科目中,雖然沒有直接提到韓日間存有爭議的獨(dú)島(日本稱竹島)主權(quán)問題,但采取曖昧的手法寫著:“有必要以初中的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),繼續(xù)深化我國領(lǐng)土的了解”。

        韓國外交部發(fā)言人25日發(fā)表評論說,日本修訂高中教科書輔導(dǎo)材料將給日本下一代灌輸錯誤領(lǐng)土觀念,可能會對韓日關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響,韓國政府對此表示憂慮和遺憾。

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      直隸巴人的原貼:
      我國實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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