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　　- 社論

　　2009年普通高考今天開(kāi)始。和往年一樣，今年的高考同樣牽動(dòng)了政府、社會(huì)、每一位考生家長(zhǎng)的心。顯然，對(duì)應(yīng)試學(xué)生而言，高考并非只是卷面上的問(wèn)號(hào)、選擇題與填空題，因?yàn)閺臏?zhǔn)備高考到最后塵埃落定，與考生同樣需要過(guò)考的，還有社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)高考抱持著怎樣的態(tài)度和心理，以及政府部門(mén)的管理能力和對(duì)高考制度的把握。

　　今年有1020萬(wàn)考生參加高考。與此對(duì)應(yīng)的，是經(jīng)久未衰的“全民關(guān)注高考”�？紙�(chǎng)外目光焦灼的父母自不必言，為了盡心盡力，有許多家長(zhǎng)提前請(qǐng)假，在考場(chǎng)周?chē)�租住陪考；為了給考生營(yíng)造良好的考試環(huán)境，各地政府部門(mén)也都出臺(tái)了照顧考生的政策。比如，北京交管部門(mén)推出高考期間九項(xiàng)措施，包括6月8日接送考生車(chē)輛不受尾號(hào)限行限制。

　　過(guò)去一段時(shí)間，高考成了媒體報(bào)道的熱點(diǎn)之一。人們注意到，關(guān)心高考、呵護(hù)考生，已成一種時(shí)尚。與此同時(shí)，“高考經(jīng)濟(jì)”也紛至沓來(lái)。高考房、高考餐，有的家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療設(shè)備給考生吸氧……和往年不同的是，今年各地還制定了高考期間甲型H1N1流感應(yīng)急處置預(yù)案，在考點(diǎn)配備口罩，出現(xiàn)疑似病人啟用備用考場(chǎng)，一旦出現(xiàn)疫情將得到科學(xué)有效處置。

　　凡此種種，可謂無(wú)微不至，它們無(wú)一例外地顯示社會(huì)對(duì)高考的重視與關(guān)切。這也是一個(gè)社會(huì)應(yīng)有之風(fēng)范。然而，不可否認(rèn)的是，作為一種尚待完善的人才選拔機(jī)制，許多人更關(guān)心的仍是高考的制度環(huán)境和考試公平的建設(shè)。

　　一方面，隨著社會(huì)的開(kāi)放，有不少年輕人選擇放棄高考，直接走入社會(huì)，打拼人生。但是，這樣心甘情愿放棄高考的人畢竟是少數(shù)。許多人放棄高考則是由于家庭貧窮或其他原因。說(shuō)到由于貧窮而放棄高考，這種現(xiàn)象多發(fā)生在農(nóng)村考生中。所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”，尤其是迫于目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及“天之驕子”之風(fēng)光不再、好工作難找，許多農(nóng)村學(xué)生上高中只為拿畢業(yè)證，以便外出打工。此外，一個(gè)公開(kāi)的秘密是，一些學(xué)校迫于升學(xué)率的比拼壓力，召集部分升學(xué)無(wú)望的考生做思想工作，勸其棄考。

　　顯而易見(jiàn)，這兩種壓力，無(wú)論是家境貧寒還是學(xué)校勢(shì)利，都使一些考生失去了叩開(kāi)大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)。

　　教育公平是重要的社會(huì)公平。另一方面，對(duì)那些有緣參加高考的學(xué)生而言，也可能由于種種人為因素受到挫折，而這種人為因素主要體現(xiàn)為權(quán)力的暗箱操作。不久前，有媒體就披露了浙江紹興一中高考航模加分的怪現(xiàn)象：在紹興一中2009年提出航模高考加分申請(qǐng)的19名考生中，13名是當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的子女，其余6名是教師子弟。不僅是紹興一地，浙江寧波、溫州等地也有學(xué)生從未參加過(guò)航模類(lèi)比賽，也缺乏相應(yīng)的能力與特長(zhǎng)，卻享受高考加分政策的消息。(新華社6月6日電)

　　“雞聲茅店月，人跡板橋霜�！碑�(dāng)所有考生不得不為了有限的教育資源而熬苦求學(xué)時(shí)，這種莫名其妙的加分獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)則是對(duì)他者權(quán)利的公然剝奪，是對(duì)考試公正的公然踐踏。高考加分制度涉及每一位考生，涉及教育的公平，因此制度的設(shè)置和調(diào)整都需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的論證，確保每個(gè)考生的加分資格真實(shí)有效。

　　因此，今日之關(guān)注高考，最該關(guān)注的其實(shí)還是如何確保公平問(wèn)題。隨著中國(guó)社會(huì)進(jìn)一步開(kāi)放與多元化，年輕人的成才路徑越來(lái)越多，許多人對(duì)高考的態(tài)度也已悄悄發(fā)生了變化。事實(shí)上，具體到高考本身而言，也遠(yuǎn)不如當(dāng)年，尤其是20世紀(jì)80年代“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”時(shí)那般壯烈。

　　如今，不管是報(bào)考人數(shù)還是錄取率，都有大幅度提高，2009年的錄取率將近62%。在此意義上，對(duì)高考，越來(lái)越多的人開(kāi)始抱之以平常心。然而，對(duì)一些破壞高考公平公正之現(xiàn)象，從政府到社會(huì)都應(yīng)該睜大眼睛。因?yàn)樗鼈儗?duì)考生的干擾，并不亞于考場(chǎng)之外聲聲刺耳的噪音。