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中新網(wǎng)4月12日電 ( 張培莉 楊麗紅)山醫(yī)大一院的心理咨詢師劉燕華上班換了工作衣,就一刻不停的走進(jìn)病房,去看這幾天來(lái)由她一直負(fù)責(zé)心理照顧的王家?guī)X礦獲救工人兄弟67床呂水江。
在床頭,他倆親切的交流著,“呂師傅,睡得好不好呀?”
“晚上還覺(jué)得餓嗎?”
呂師傅友好的笑著回答:“好著呢,今天給吃啥呀,讓不讓多吃?”
“你呀,別著急,你身體允許了,咱們的營(yíng)養(yǎng)師就會(huì)給你增加飲食量的!
劉燕華說(shuō),一對(duì)一照顧這些獲救的工人兄弟,對(duì)自己來(lái)說(shuō),也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)樗麄冊(cè)诰麓袅税颂彀艘,各種狀態(tài)都非常虛弱,尤其心理方面,也比較虛弱。就說(shuō)呂師傅吧,他四年前有過(guò)外傷史,昏迷一個(gè)多月,記憶力有些差,要寸步不離地陪著他,他才有安全感。詢問(wèn)個(gè)人資料,也要反復(fù)多次的交流,才能從和他的交談中,找到相對(duì)確定的一些信息,這樣我們才能做客觀的評(píng)估。最初,我們對(duì)他采取的個(gè)性化治療就是,進(jìn)行情緒安撫,互相建立信任。因?yàn)樗邥r(shí)間開始比較少,就給予適量的鎮(zhèn)靜藥物促進(jìn)睡眠,同時(shí)采用放松療法,更多的讓他感覺(jué)安全,讓他了解到周圍的人都在關(guān)心他。幾天下來(lái),呂師傅逐漸展示出他非常真誠(chéng)和善良的一面,能夠主動(dòng)關(guān)心人,比如說(shuō),他在床上躺著,看到我站著,總會(huì)騰出地方說(shuō):“你坐這里吧”。他吃飯的時(shí)候總是先問(wèn)我:“你吃了沒(méi)有”,送他的花,他會(huì)拿來(lái)說(shuō):“把花送給你吧,你這么細(xì)心的照顧我!。
現(xiàn)在,我已經(jīng)在逐步詢問(wèn)他,出院以后想做什么,幫他羅列他身邊的社會(huì)資源,找到社會(huì)支持,誘導(dǎo)他今后可以干什么,盡量減少后期負(fù)性情緒。將來(lái)等他們出院了,再考慮這些事情的時(shí)候不會(huì)很盲目。
心理治療師張金城一對(duì)一做心理疏導(dǎo)的是69床劉紅偉。他走進(jìn)病房的時(shí)候,劉紅偉象個(gè)孩子一樣主動(dòng)向他承認(rèn)錯(cuò)誤:“昨晚,我又和護(hù)士發(fā)了一次脾氣!彼黠@有些自責(zé),后悔,情緒很復(fù)雜。張金城摸摸他的頭,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,知道錯(cuò)了就好,下次改正!
心理治療師張金城說(shuō):“每個(gè)人的心理狀態(tài)和他發(fā)展的過(guò)程有關(guān),有些會(huì)形成不同于他人的人格偏差。這次井下被困8天7夜事件,對(duì)劉紅偉來(lái)說(shuō),是一種事件應(yīng)激,引起他情緒的很大波動(dòng)。我們了解了他以前的生活情況和這次的事件,首先是采取一些醫(yī)學(xué)措施讓他休息好。然后針對(duì)他的人格偏差,讓他看到自己的人格魅力,比如,他喜歡讀書,喜歡文學(xué),我就給他提供筆和本,讓他回憶自己井下的經(jīng)歷,記錄自己在井下8天的日記,從中發(fā)現(xiàn)積極的因素,讓他肯定自己,增加自信。通過(guò)宣泄和疏導(dǎo),學(xué)會(huì)自己面對(duì)災(zāi)難。這是一個(gè)潛移默化的過(guò)程,需要慢慢滲透。劉紅偉從最初入院無(wú)法入睡,易怒,到現(xiàn)在發(fā)脾氣后主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),已經(jīng)是很大的進(jìn)步。(完)
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