中新網(wǎng)6月26日電 美國《國際日報》6月26日發(fā)表評論文章說,“星語計劃”(Startalk)是繼“旗艦計劃”之后出爐的又一個由美國聯(lián)邦政府資助的外語培訓項目,無論從字面上看,還是從目的和宗旨方面來看,都讓人有一種“溫和”的感覺。學習者們不僅被中華文化的絢麗多姿吸引了,而且也通過學習,了解到她所表現(xiàn)出來的“和諧”與“包容” ,讓學習者真正發(fā)現(xiàn)了中華文化精髓的偉大之處。而“和諧”與“包容”正是這個民族送給全世界最好的禮物。
文章摘錄如下:
“旗艦計劃”是2005年美國政府為國家安全考慮,而宣布設(shè)立的國家安全教育項目。主要是針對幼兒園至大學的外語學習,具有銜接性的培訓計劃。這項計劃除了“中文”之外,還包括“俄語”和“阿拉伯語”,其出發(fā)點和宗旨都帶著濃厚的“戰(zhàn)略”色彩。
“旗艦計劃”的中文教育,是以培養(yǎng)精通中文和中國文化的人才為目的,針對“中文”這一重要語言,而設(shè)立完整的語言學習課程,名為“中文K-16旗艦計劃”。課程的設(shè)置是從幼兒園到16年級(包括大學本科4年在內(nèi)),以“沉浸”式教學達到精通中文,為國家安全培養(yǎng)了解中國文化的精英人才為最終目的。其中還增設(shè)中文教師的培訓計劃,名為“Teacher-to-Teacher”。根據(jù)美國語言學習先進研究中心的調(diào)查,全美已有640所大學,已經(jīng)開始提供專門的中文學習計劃和課程,有102所從幼兒園到12年紀的中小學,已經(jīng)進入“沉浸”式中文教育課程之中。
“星語計劃”也是意在加強中國文化學習,為在職的中文教師和正在學習中文的學生,提供免費培訓課程的特別項目。全美各地舉辦的“星語計劃”,在爭取經(jīng)費撥款方面,競爭得相當激烈。以舊金山州立大學為例,今年暑假進行4星期的“星語計劃”,就得到了10萬美元的聯(lián)邦撥款。美國國家外語中心的官員,為此還親臨舊金山州立大學視察項目的進展情況。著名的語言教育專家克萊森(Stephen Krashen)教授,就第二語言教學法的精髓之一:“從文化層面入手”提高學習者興趣的方式,對教師們進行特別的培訓。
“星語計劃”對學生的教學,也極為注重文化的浸透。課程中多數(shù)以“中國式的幽默”、“中國式的游戲”、“中國古典神話故事”,還包括“中國風光”和“中國美食”等有趣的課程,讓學生嘗試東、西方文化不同之處,同時也找出東、西方文化中相似的一面。
“星語計劃”無論從字面上看,還是從目的和宗旨方面來看,都讓人有一種“溫和”的感覺。是什么使帶有濃厚“戰(zhàn)略”色彩的“旗艦計劃”,逐漸轉(zhuǎn)變成帶有“溫和”色彩的“星語計劃”呢?全球政治氣候的變化只是一部分的因素。更重要的是,學習者們不僅被中華文化的絢麗多姿吸引了,而且也通過學習,了解到她所表現(xiàn)出來的“和諧”與“包容” ,讓學習者真正發(fā)現(xiàn)了中華文化精髓的偉大之處。而“和諧”與“包容”正是這個民族送給全世界最好的禮物。
東、西方文化的互相沖擊,既會產(chǎn)生矛盾,也能擦出火花。既有相互排斥的因素,也有相互吸引的魅力。了解文化促成交流;交流促成理解;相互理解就促成了世界和平的發(fā)展進程。(邱嶺)
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