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　　中新網(wǎng)12月7日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報(bào)》報(bào)道，馬來西亞華社及教育界人士對政府宣布大馬教育文憑(SPM)考生從明年起可報(bào)考10+2的科目，但國家獎(jiǎng)學(xué)金的計(jì)算仍以10科為準(zhǔn)褒貶不一。有者認(rèn)為，國家獎(jiǎng)學(xué)金的計(jì)算不包括華文科成績是美中不足，而華文教師則擔(dān)憂這或?qū)е聦W(xué)生索性放棄報(bào)考華文。

　　教育部副部長魏家祥認(rèn)為，此方案并不會影響學(xué)生報(bào)考華文的心態(tài)，尤其是那些在大學(xué)要報(bào)讀中文系及報(bào)讀師訓(xùn)的學(xué)生。

　　他希望各界理性看待政府宣布的教育文憑考試10+2方案，并重申此方案不會影響華文的地位。

　　馬來西亞副首相兼教育部長慕尤丁12月4日宣布，SPM考生從明年起可報(bào)考10+2的科目。兩個(gè)額外的科目是華文及華文文學(xué)，或淡米爾文及淡米爾文文學(xué)。但是，SPM考試成績以及國家獎(jiǎng)學(xué)金的計(jì)算及升學(xué)仍以10科為準(zhǔn)。

　　華總：應(yīng)一視同仁看待母語

　　華總總會長方天興指出，他歡迎政府落實(shí)10+2方案以鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考華文，但華文科不被納入國家獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)算積分則顯得美中不足。

　　他主張，政府應(yīng)該一視同仁看待各族的母語，認(rèn)為上述決定或令人覺得大馬政府不重視華文。

　　“我們尊重馬來文為國家語文及被列為必考科；同樣的，報(bào)考華文的學(xué)生理應(yīng)獲得同等對待及享有同等機(jī)會，以優(yōu)秀的華文成績?nèi)�爭取國家�?jiǎng)學(xué)金名額。”

　　方天興鼓勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)考華文，切勿基于華文科不被納入國家獎(jiǎng)學(xué)金的考量，而放棄報(bào)考華文。

　　董總：將華教推向邊緣

　　董總署理主席鄒壽漢說，董總反對10+2方案，此舉會把馬來西亞的華文教育推向變質(zhì)邊緣。

　　他指出，一旦落實(shí)SPM10+2措施后，可以想像“華文”及“中國文學(xué)”已成為“考爽”的科目，勢必影響到更多人報(bào)考。

　　“一旦報(bào)考華文和華文文學(xué)科人數(shù)滑落后，對華文教育是慢性的變質(zhì)，我們必須抱著危機(jī)感，而不能盲目的樂觀�！�

　　教師：新方案不理想

　　一位資深國中華文教師表示，政府提出10+2的新方案不盡理想，可能會出現(xiàn)幾種不同的情況。

　　他說，往好的方面想的話，就可能會看到報(bào)考華文的學(xué)生具有明確的目標(biāo)；而壞的方面就是，可能學(xué)生認(rèn)為既然政府已經(jīng)不把華文算進(jìn)申請大學(xué)或獎(jiǎng)學(xué)金的積分里，那他們就索性不要報(bào)考華文。

　　他說，目前教師較擔(dān)心的是，大馬教育文憑華文出題方式的難度不斷地提高，這可能才是往后學(xué)生裹足不前的主因。

　　另一方面，在國中執(zhí)教了8年華文的陳老師表示，學(xué)生現(xiàn)在普遍上都覺得華文科是一項(xiàng)非常難考的科目，會報(bào)考的也只是秉持著自己是一個(gè)華人的信念而堅(jiān)持。他不認(rèn)為教育部此舉能鼓勵(lì)更多學(xué)生報(bào)考華文。