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　　北京市崇文區(qū)體育館路，自國(guó)家體育總局西行約200米，便可以看到體育總局訓(xùn)練局那扇黑色柵欄大門。由此進(jìn)入訓(xùn)練局，向南直至長(zhǎng)青路，天壇東路以東，龍?zhí)逗�以西，這塊大約19萬平方米的區(qū)域，是中國(guó)名符其實(shí)的“金牌生產(chǎn)基地”。這里，集中著15個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)館，11個(gè)項(xiàng)目的近千名國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在此訓(xùn)練，中國(guó)軍團(tuán)在北京奧運(yùn)會(huì)上51枚金牌中34枚出產(chǎn)于此。

　　兩個(gè)月前，這里還充滿緊張的奧運(yùn)備戰(zhàn)氣息，處于嚴(yán)密的安保措施下。事實(shí)上，自1951年12月國(guó)家體育總局訓(xùn)練局的前身——中央體育訓(xùn)練班正式成立以來，這個(gè)肩負(fù)培訓(xùn)國(guó)家金牌選手重任的所在，就始終與普通百姓的生活保持著略顯遙遠(yuǎn)的距離。

　　不過，自10月6日起，這種距離將在一定程度上成為歷史——國(guó)家體育總局訓(xùn)練局所屬8館2場(chǎng)2廳將面向公眾全面開放，個(gè)人和集體在購(gòu)買會(huì)員卡后，便可進(jìn)入場(chǎng)館，使用那些世界一流的體育設(shè)施器材進(jìn)行健身，價(jià)格卻只是“北京市同行業(yè)均價(jià)�！边@些開放的場(chǎng)館包括公眾最喜愛的籃球、游泳、排球和乒乓球等項(xiàng)目�！澳憧梢院鸵γ魇褂猛�一個(gè)籃筐，和劉子歌使用同一條泳道”，有媒體欣喜而煽情地評(píng)價(jià)道。

　　與訓(xùn)練局場(chǎng)館一同走近尋常百姓的，還有總局冬季運(yùn)動(dòng)中心、射擊射箭運(yùn)動(dòng)中心、自劍中心以及奧體中心、北京體育大學(xué)所屬奧運(yùn)場(chǎng)館等共6個(gè)奧運(yùn)場(chǎng)館群。國(guó)家體育總局副局長(zhǎng)馮建中強(qiáng)調(diào)，這次體育總局開放奧運(yùn)場(chǎng)館，“是踐行‘人民體育為人民’宗旨的需要，有助于加強(qiáng)公共體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、推動(dòng)全民健身服務(wù)體系的構(gòu)建，促進(jìn)競(jìng)技體育與群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展�！�

　　批評(píng)之聲主要集中在兩個(gè)方面：一是部分新建場(chǎng)地場(chǎng)館有脫離實(shí)際之嫌，二是現(xiàn)有場(chǎng)地主要是學(xué)校體育場(chǎng)地開放不力。

　　“人均1.03平方米”之痛

　　想鍛煉，沒去處，始終是困擾我國(guó)群眾體育發(fā)展的一大難題。

　　家住上海市徐匯區(qū)的張力告訴記者，他家附近有所中學(xué)，每逢周末，為避免周邊群眾使用校內(nèi)體育設(shè)施，學(xué)校就會(huì)將籃球筐用鐵鏈鎖住，于是便出現(xiàn)了一個(gè)“奇觀”：打球者隨身攜帶竹竿，投球入筐后，再用竹竿把球捅出來接著玩。

　　根據(jù)國(guó)家體育總局公布的數(shù)字，截至2003年底，全國(guó)共有各類體育場(chǎng)地約85萬個(gè)，面積為13.3億平方米。但這些場(chǎng)館中的約2/3分布在大、中、小學(xué)，百分之十幾屬于各類機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及廠礦，真正面向社會(huì)公眾的場(chǎng)館不超過20%。

　　2002年發(fā)布的《第二次中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果》顯示，34.9%的被調(diào)查者選擇“缺少場(chǎng)地設(shè)施”作為“影響參加體育活動(dòng)的原因”。

　　“全國(guó)人均可使用的體育場(chǎng)館面積大約在1.03平方米左右。在發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)，這個(gè)數(shù)字大約是5到6平方米，差距明顯�！钡谝�、第二次中國(guó)群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查課題組組長(zhǎng)、原北京體育大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)秦椿林教授說。

　　為增加體育場(chǎng)地，體育部門近年來大力推進(jìn)“全民健身路徑”建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2002年以來，全國(guó)各地投入資金30億元，建設(shè)“全民健身路徑”30000多條，增加體育場(chǎng)地2000多萬平方米。

　　然而,在龐大的人口基數(shù)和薄弱的基礎(chǔ)面前，這樣的努力還是顯得杯水車薪。就在六大奧運(yùn)場(chǎng)館掛牌“全民健身基地”的新聞發(fā)布會(huì)上，馮建中副局長(zhǎng)亦承認(rèn)，“總體上看，公共體育場(chǎng)地設(shè)施的數(shù)量、質(zhì)量和服務(wù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大人民群眾的體育健身需求。”

　　拋開發(fā)展速度不論，來自學(xué)者及民間的批評(píng)之聲主要集中在兩個(gè)方面：一是部分新建場(chǎng)地場(chǎng)館有脫離實(shí)際之嫌，二是現(xiàn)有場(chǎng)地主要是學(xué)校體育場(chǎng)地開放不力。

　　在華東師范大學(xué)體育系教授張洪潭看來，各地建設(shè)的全民健身路徑在功能設(shè)置上值得商榷�！耙恍┢鞑母�接近于‘游戲道具’而非‘體育器材’，健身效果有限，適用人群窄�！逼浣Y(jié)果是，遍布各社區(qū)的全民健身路徑大多只為老年人使用，對(duì)廣大中青年人群缺乏吸引力。“應(yīng)該更多地建設(shè)一些真正的體育器材，如單雙杠、固定杠鈴組以及簡(jiǎn)易球類場(chǎng)地�！睆埡樘墩J(rèn)為。

　　此外，一位不愿具名的體育界人士表示，我國(guó)一些地方的體育場(chǎng)館建設(shè)中存在盲目求大型、求高檔、求專業(yè)的傾向，“高檔的場(chǎng)館當(dāng)然需要，但群眾更需要的是一批建設(shè)在社區(qū)中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的能滿足基本需求的小型體育場(chǎng)館。那些高檔專業(yè)體育場(chǎng)館即便開放，其價(jià)格也無法為普通百姓接受�！�

　　為提高現(xiàn)有公共體育設(shè)施利用率，近3年，體育總局和教育部共同探索學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開放之路，全國(guó)已確定兩批29個(gè)省、市的499所學(xué)校作為開放試點(diǎn)。不過，“第一批學(xué)校場(chǎng)館開放效果不錯(cuò)，但第二批學(xué)校場(chǎng)館開放還存在一些問題，開放效果不甚理想�！鼻卮涣謩t估計(jì)“實(shí)際開放比例不足30%”。

　　對(duì)此，體育總局方面表示，學(xué)校場(chǎng)館開放關(guān)鍵在于進(jìn)一步依托政府主導(dǎo),教體共抓,切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織管理、檢查和監(jiān)督。今后，總局將與教育部、中央文明辦等部門一道，動(dòng)員各級(jí)人民政府，制訂專門的扶持性政策法規(guī)，鼓勵(lì)和保障這項(xiàng)工作順利開展。

　　我國(guó)20到50歲這部分人群，真正經(jīng)常參加體育鍛煉的最多也就在7%左右。

　　到底有多少“體育人口”？

　　2002年公布的數(shù)據(jù)中，我國(guó)“體育人口”的比例為33.9%。所謂“體育人口”有三個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：每周體育活動(dòng)3次以上，每次30分鐘以上且達(dá)到中等負(fù)荷強(qiáng)度。

　　33.9%這個(gè)數(shù)字，并不像它看起來那樣簡(jiǎn)單。

　　首先，“體育人口”無確切標(biāo)準(zhǔn)和定義。以“中等負(fù)荷強(qiáng)度”為例，據(jù)秦椿林介紹，體育界公認(rèn)的“中等負(fù)荷”一般指運(yùn)動(dòng)后心跳達(dá)到120次到150次，但在前兩次調(diào)查中，出于可操作性的需要，像散步這類無法達(dá)到心率要求的健身方式，以及圍棋、橋牌等智力體育均被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。

　　其次，這個(gè)數(shù)字將7歲至15歲的在校學(xué)生，以及解放軍、武警等作為當(dāng)然體育人口統(tǒng)計(jì)在內(nèi)。除去這兩個(gè)人群，2002年我國(guó)16歲以上體育人口比例只有18.3%。

　　而且，調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)體育人口的結(jié)構(gòu)非常不合理，呈現(xiàn)明顯的“馬鞍型”分布。即少年兒童和老年人體育人口比例高，中青年體育人口比例低。調(diào)查顯示，多數(shù)人口進(jìn)入青年時(shí)期尤其是離開學(xué)校后，有中斷體育活動(dòng)的現(xiàn)象。在2002年調(diào)查中，中斷體育活動(dòng)的人口中，20歲以下者占68.7%，30歲以下者占90.5%。

　　如果將以上幾個(gè)因素綜合考慮，秦椿林估計(jì)，“我國(guó)20到50歲這部分人群，真正經(jīng)常參加體育鍛煉的最多也就在7%左右。”

　　無論是政府官員還是專家，都認(rèn)為場(chǎng)地問題并非影響我國(guó)群眾參與體育運(yùn)動(dòng)的最大障礙�！白畲蟮膯栴}在于沒能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣�！睆埡樘墩f。

　　不可否認(rèn)的是，盡管努力多年，我國(guó)整體群眾體育氛圍尚無法與歐美相比。在瑞典，僅僅“有組織參加”體育活動(dòng)的體育人口，就高達(dá)70%，美國(guó)的數(shù)字與此大致相當(dāng)。張蕾，2002年北京某大學(xué)畢業(yè)后赴芬蘭留學(xué)�！叭チ撕蟀l(fā)現(xiàn)那里每個(gè)人每天都要鍛煉�！痹诃h(huán)境的影響下，原本不愛運(yùn)動(dòng)的張蕾也開始長(zhǎng)跑，2004年和2006年，她甚至兩度回國(guó)參加馬拉松比賽，并在第二次成功跑完全程�！斑@在以前絕對(duì)不可想象�！彼�說。

　　據(jù)秦椿林介紹，第一次調(diào)查的時(shí)候，某些地方數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出“非體育人口體質(zhì)水平超過體育人口”的奇怪現(xiàn)象。研究人員一度認(rèn)為數(shù)據(jù)搞錯(cuò)了。后來發(fā)現(xiàn)，正是那些身體出現(xiàn)了問題的人才想到去鍛煉�！斑@說明國(guó)人的運(yùn)動(dòng)觀念還很成問題�！鼻卮涣指锌�道。

　　從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)上了1000多節(jié)體育課，卻連個(gè)前滾翻也做不好，這樣的孩子，怎么能指望他離開學(xué)校后對(duì)體育健身產(chǎn)生興趣？

　　“疲軟”的學(xué)校體育

　　新中國(guó)群眾體育事業(yè)發(fā)端于上世紀(jì)50年代。1951年，第一套廣播體操頒布，隨后又實(shí)行了工間操制度。1952年6月10日，毛澤東主席為中華全國(guó)體育總會(huì)第二屆代表大會(huì)題詞：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，這12個(gè)大字，至今懸掛在國(guó)家體育總局大樓頂端。

　　在當(dāng)時(shí)特定的歷史條件下，群眾體育與鞏固國(guó)防、建設(shè)國(guó)家緊密結(jié)合在一起。1954年，中央政府公布了《準(zhǔn)備勞動(dòng)與保衛(wèi)祖國(guó)體育制度》，次年，“勞衛(wèi)制”正式在全國(guó)推行。從學(xué)校到工廠、機(jī)關(guān)，由城市到鄉(xiāng)村，群眾體育活動(dòng)蓬勃開展。盡管這項(xiàng)制度僅僅實(shí)施數(shù)年，但在時(shí)隔半個(gè)世紀(jì)之后，學(xué)者們依然給予積極評(píng)價(jià)，認(rèn)為它“在當(dāng)時(shí)的條件下，為提高國(guó)民身體素質(zhì)，推動(dòng)群眾體育發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。”

　　1964年之后，“勞衛(wèi)制”被《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》取代。新世紀(jì)以來，教育部開始在大中小學(xué)推行《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》。

　　張洪潭教授認(rèn)為，從當(dāng)年的“勞衛(wèi)制”到今天的《學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于體育教學(xué)的要求實(shí)際上是在不斷退化�！氨确秸f引體向上，逐漸為‘懸垂’代替，連推鉛球也被推沙袋代替�！痹凇叭ジ�(jìng)賽化”的指導(dǎo)思想下，學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容與競(jìng)技體育漸行漸遠(yuǎn)。

　　“國(guó)際通行的短跑項(xiàng)目是60米跑，我們的中小學(xué)生卻在跑50米；標(biāo)準(zhǔn)中距離徑賽項(xiàng)目是1500米，但我們的教學(xué)卻是1000米。長(zhǎng)此以往，我們的孩子連田徑比賽都看不懂。為什么不能按照真正的競(jìng)技體育要求指導(dǎo)我們的學(xué)生？”

　　秦椿林教授介紹說，在發(fā)達(dá)國(guó)家，競(jìng)技體育、群眾體育和學(xué)校體育是三位一體的系統(tǒng)。他舉例說：“80年代美國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子400米的紀(jì)錄是45秒6，而我們當(dāng)時(shí)成人的全國(guó)紀(jì)錄是48秒，足見其群眾體育總體水平之高。”

　　“我們的學(xué)生，從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)上了1000多節(jié)體育課，卻連個(gè)前滾翻也做不好，這樣的孩子，怎么能指望他離開學(xué)校后對(duì)體育健身產(chǎn)生興趣？”

　　在憂心忡忡的張洪潭看來，學(xué)校體育的弱化，才是我國(guó)體育人口“馬鞍型分布”的根源所在。(王舒懷 王春蘭)