心理專家介紹如何向不同年齡兒童講述死亡
2008年05月27日 11:14 來源:深圳特區(qū)報 發(fā)表評論
四川汶川大地震牽動著全國人民的心,在父母淚灑電視屏幕前,很多孩子會詢問有關(guān)死亡的問題。深圳市精神衛(wèi)生中心副主任胡赤怡說,針對不同年齡的孩子的心理特征,家長要選擇不同方式進行死亡和生命教育。
對于嬰幼兒(0~3歲) 最好的方式是告訴他“這個人不見了”,因為這個年齡段的孩子很難明白什么是死亡?梢杂么虮确降姆绞綄⒆诱f,發(fā)生了很多很多的事情,有些人在這些事情中“不見了”,就像家里養(yǎng)的小狗狗、小兔子,有一天它消失了,不再回到家里來,以后也就見不到它了。
對于幼兒園的孩子(4~6歲)家長可以說“這個人壞了,沒法恢復了”。比如,家長可以根據(jù)孩子的發(fā)育狀況,告訴孩子,這是地震把房子震倒了,房子很重,人被房子壓得不能動彈,然后就病得很厲害,最后救不活了,這跟家里的玩具、燈泡、洗衣機等壞了、修不好了是一樣的道理。
對于小學生(7~13歲)可以講一些具體的死亡概念。因為這個年齡段的孩子多多少少會有一些死亡的概念,家長可以告訴他們,“這個人死了,生命沒有了,心臟不跳了,也不呼吸了!
對于中學生(14~18歲)該年齡段的孩子已經(jīng)明白什么是死亡。
除了要對孩子進行正確的死亡教育外,重要的是,不要讓孩子總是接觸關(guān)于災難和傷害等傷痛的信息。在家里,父母最好讓家庭、讓孩子有屬于自己的生活,如果整天總是處于災難和死亡的極度悲傷情緒中,對成年人、對孩子都會有影響,尤其會讓孩子感覺到很沒有安全感.而安全感的喪失對孩子的影響更大。
【編輯:王賽特】
專題報道:四川汶川地震
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