- 傾聽孩子的聲音：“兒童節(jié)，我不喜歡這樣過”
“我不想來參加比賽，媽媽非讓來�！比涨埃卩嵵菽炒笊虉鲩T前，一場“迎六一少兒才藝表演大賽”正在進行中，9歲的小女孩欣欣悄悄向記者訴苦：“為參賽，天天在家練琴，端午節(jié)假期也沒時間玩，一點也不開心，還不如不過‘六一’�！�
而另一位陪小孫子比賽的王奶奶說：“小孩子不愿來，家長還得鼓勵著、哄著，不明白大人們這是瞎忙啥哩？”
為慶“六一”，許多學(xué)校、社會機構(gòu)紛紛組織各種活動，鄭州市一些學(xué)校、幼兒園組織了文藝演出、鼓樂隊比賽、歌詠比賽。與此同時，各類校外培訓(xùn)機構(gòu)等也趁機變換花樣，紛紛以高額獎金、獎品、登報、上電視等為回報，面向少年兒童開展“特色教育體驗活動”“繪畫比賽”“英語會話、演講比賽”等帶有商業(yè)廣告推介性質(zhì)的活動，為即將到來的暑期爭奪培訓(xùn)市場熱身。
為慶“六一”，大人們忙得不亦樂乎，孩子們卻并不領(lǐng)情。采訪中，“最煩開‘六一’慶祝大會”成為很多孩子的“共識”。鄭州市隴西小學(xué)的常樂同學(xué)說：“每到‘六一’學(xué)校開慶祝大會，不是讓唱歌就是讓跳舞，天天排練，好累，多數(shù)同學(xué)都不喜歡這樣過兒童節(jié)�！倍嵵菔泄艹菂^(qū)郎莊小學(xué)五年級學(xué)生張夢煥則在《我的“六一”心愿》日記中寫道：“我希望‘六一’能去世紀(jì)歡樂園痛快地玩上一天，坐摩天輪、探險魔鬼世界、玩碰碰船……”
教育者把自認為很有意義的理想教育強加給孩子，不一定有好的效果。在河南省實驗小學(xué)，如何過“六一”，老師與孩子們發(fā)生了一連串“沖突”。劉利梅老師說：“‘六一’是孩子們自己的節(jié)日，應(yīng)給孩子們松綁，教育者也要尊重孩子們的自主選擇。” (記者郭久輝)
我國實施高溫補貼政策已有年頭了，但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲，高溫津貼落實遭遇尷尬。
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