認(rèn)識(shí)何光平的人，都知道他是新加坡管理大學(xué)主席和悅榕控股(Banyan Tree Holdings)主席。
51歲的企業(yè)家有精彩的年輕歲月，何光平在泰國(guó)接受并完成高中教育，曾在臺(tái)灣東海大學(xué)讀了一年的華文，過后到美國(guó)斯坦福大學(xué)念書。
雖曾在不同語言環(huán)境下浸濡，他還是謙虛地表示，沒語文天分。事實(shí)上，他除了會(huì)講華語、英語和泰語，還學(xué)過3年的德文和4年的法文。
掌握多種語言，何光平如何看待本地的華文教學(xué)？
鼓勵(lì)孩子到中國(guó)旅行
因?yàn)閾?dān)心孩子在注重英文的環(huán)境下不能掌握華文，何光平將三個(gè)孩子都送到南華小學(xué)去。
他說：“我的兩個(gè)較大的孩子在雙語方面都還能夠應(yīng)付自如，兒子更常用華語，因?yàn)樗侨A初的學(xué)生�！�
為了讓孩子有更多機(jī)會(huì)接觸華文，他和太太張齊娥經(jīng)常帶孩子到中國(guó)不同地方旅行，同時(shí)鼓勵(lì)他們到中國(guó)旅游。
“今天的華文教學(xué)過于技術(shù)化，如果我們不這樣做，我擔(dān)心在今天MTV文化強(qiáng)力的熏染下，即使他們會(huì)講華語會(huì)看華文，對(duì)中華文化恐怕也是一知半解�！�
學(xué)校只教會(huì)學(xué)生應(yīng)付考試
何光平承認(rèn)，他的孩子也不看華文報(bào)章，主要是對(duì)華文沒有情感上的聯(lián)系，這非�？杀�。
他說：“我在臺(tái)灣和香港分別住過多年，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)地方的小孩子對(duì)中華文化歷史都很熟悉，他們和華文的聯(lián)系非常深切�！�
他認(rèn)為，要讓年輕人對(duì)華語產(chǎn)生興趣，得先在語文的情感方面下手，即使這份感情的培養(yǎng)來自流行文化如漫畫、電視節(jié)目，或流行歌曲等，也沒有什么不妥。
可惜學(xué)校老師在時(shí)間不夠用的情況下，只能夠教會(huì)學(xué)生使用應(yīng)付考試的“工具”，比如說詞匯、文法、句子結(jié)構(gòu)等，而不是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)華文的興趣。
他說：“如果我們把整個(gè)學(xué)華文的目的倒轉(zhuǎn)過來，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)華文的親和力而非掌握能力，我相信結(jié)果會(huì)很不一樣。
“當(dāng)我們的目的不再是考試的時(shí)候，老師就可以向?qū)W生講解唐詩(shī)和現(xiàn)代華文詩(shī)句的優(yōu)美，或是介紹華語電影和歌曲的共同點(diǎn)等。學(xué)生在比較有創(chuàng)意的環(huán)境下，就能夠?qū)χ腥A文化有更廣的認(rèn)識(shí)，當(dāng)他們知道原來華文也那么吸引人，自然就會(huì)將華文的現(xiàn)代元素與歷史元素結(jié)合一起�！�
關(guān)于華文，他認(rèn)為很大部分得靠父母的鼓勵(lì)和推動(dòng)，比如在假期帶孩子到中國(guó)而不是歐洲或美國(guó)去。
他說：“不要感到太驚訝，今天還有很多受英文教育不說華語的父母，認(rèn)為到中國(guó)旅游是很不風(fēng)光的一件事，他們對(duì)假期的定義依然停留在滑雪而已�！�
人在江湖，身不由己
何光平常常告訴兩個(gè)比較大的孩子，教育不只是死讀書本，還得在外吸收各種知識(shí)，應(yīng)該到處旅游體驗(yàn)人生。
“我告訴他們，如果需要讀書才可以讓你精明的話，那就多讀點(diǎn)書，但是考試制度不等于一個(gè)人的智慧指標(biāo)，我并不相信，考試成績(jī)不好的學(xué)生就比較笨。
“我不相信考試，但既然身在這個(gè)制度中，就得跟著規(guī)則玩。這就是生活，很多時(shí)候不因?yàn)槟阆矚g或那是對(duì)的，而是你‘人在江湖，身不由己’，只好跟著游戲規(guī)則走，并做到最好�！�
何光平認(rèn)為，向孩子灌輸正確的價(jià)值觀很重要，之后如果他們要反叛也無所謂，至少他們已經(jīng)知道什么是正確的價(jià)值觀。父母花在孩子身上的時(shí)間很重要，但只是花時(shí)間是不夠的，還得了解他們。
少年何光平
年輕時(shí)東南亞背包旅行
19歲生日那天，他獨(dú)自在埃及金字塔過，但不知道在哪個(gè)法老的墳?zāi)估镞^夜。你可以想像，他和一般年輕人有點(diǎn)不同。
當(dāng)新加坡的年輕人紛紛喊著背包旅游的口號(hào)時(shí)，51歲的何光平在32年前已把這些經(jīng)驗(yàn)寫在記憶里。
多懂點(diǎn)東南亞歷史和文化
本地著名企業(yè)家，同時(shí)也是新加坡管理大學(xué)主席及悅榕控股(Banyan Tree Holdings)主席的何光平，18歲那年曾想過要當(dāng)一年的海員，到處看世界，但遭父母強(qiáng)烈反對(duì)，結(jié)果他趁在美國(guó)斯坦福大學(xué)念書的假期，跑到埃及去背包旅行，一路流浪到希臘及歐洲各國(guó)，然后跨過英倫海峽到英國(guó)，最后回到美國(guó)繼續(xù)讀書。整個(gè)行程都是靠搭順風(fēng)。
何光平說，年輕人應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間去背包旅行，不要只想到美國(guó)或歐洲去，他們已經(jīng)那么歐化了，應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間懂多一點(diǎn)東南亞的歷史和文化。
他說：“但不要以為參加旅行團(tuán)到峇厘島走一圈，就到過東南亞，很多東西要真正去體會(huì)才會(huì)有收獲�！�
何光平以自己為例說，悅榕莊今天之所以會(huì)存在，很大程度，是因?yàn)樗贻p時(shí)曾經(jīng)花很多時(shí)間在東南亞各地背包旅行，感受這個(gè)地區(qū)的美麗和浪漫，才萌起經(jīng)營(yíng)悅榕莊的念頭。
肯花時(shí)間一定考到好成績(jī)
除了豐富的背包旅游經(jīng)驗(yàn)，何光平的年少歲月也多姿多彩。
他的少年在泰國(guó)度過，在當(dāng)?shù)亟邮懿⑼瓿筛咧薪逃矫绹?guó)斯坦福大學(xué)念書之前，曾在臺(tái)灣東海大學(xué)讀了一年的華文。
由于在斯坦福求學(xué)時(shí)期參加學(xué)運(yùn)被令停學(xué)，之后回到新加坡大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)，期間又因?yàn)檎我蛩�，被政府援引�?nèi)部安全法令拘留，結(jié)果得在拘留所里備考。
后來他到香港住了4年，當(dāng)新聞工作者，之后才又回來新加坡。
因?yàn)樵诖髮W(xué)考試之前被拘留，當(dāng)局允許他參加考試，但整個(gè)備考過程在拘留所里進(jìn)行，因此特別難忘。也在那個(gè)時(shí)候，他深切明白，只要肯花時(shí)間在考試上，一定會(huì)考到好成績(jī)。
“我在拘留所里兩個(gè)月，什么都沒有，每天就是對(duì)著課本讀書，結(jié)果我在當(dāng)年文學(xué)暨社會(huì)科學(xué)系的考試中，考到全系最好的成績(jī)。這證明只要每天用功讀書，成績(jī)自然就會(huì)好�！�
但何光平強(qiáng)調(diào)，他絕對(duì)不是個(gè)喜歡考試的人，也自認(rèn)不是個(gè)好學(xué)生。
“但我還是告訴孩子，考試很重要，雖然我并不怎么相信�！�
來源：聯(lián)合早報(bào) 作者：吳慶康
