晨報(bào)此次派出的兩名女記者,都擁有心理咨詢(xún)師資格證書(shū),李佩嘉還報(bào)名了上海心理行業(yè)協(xié)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)往災(zāi)區(qū)的隊(duì)伍。除去記者身份,能作為志愿者有組織地前往災(zāi)區(qū)參加重建工作,是她們一直盼望的事。
在都江堰聚源鎮(zhèn)聚源小學(xué),李佩嘉加入了團(tuán)中央組建的“12355災(zāi)區(qū)青少年心理康復(fù)援助專(zhuān)家志愿團(tuán)”,當(dāng)天下午即參加了入戶(hù)咨詢(xún)工作。孤兒小兵是李佩嘉心理輔導(dǎo)的第一個(gè)對(duì)象,這個(gè)可愛(ài)的男孩很沉默,拿著晨報(bào)送的畫(huà)筆在紙上默默地畫(huà)熊貓。李佩嘉找來(lái)了一群小朋友,和小兵一起用彩紙疊千紙鶴、小彩球,又私下找撫養(yǎng)小兵的親戚溝通,建議他們今后如何更好地處理與小兵的關(guān)系。
臨別時(shí),聚源小學(xué)的一群孩子沖著李佩嘉直喊“老師”,而沉默的小兵,對(duì)著她綻開(kāi)了一個(gè)笑臉。
被同學(xué)及時(shí)拉著逃出這場(chǎng)災(zāi)難的聚源中學(xué)初二學(xué)生小雪對(duì)李佩嘉說(shuō),我愿意跟你敘說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景,我覺(jué)得每說(shuō)一次,我的心里就好受一些。
當(dāng)我們正徘徊著不知該如何前往聚源中學(xué)時(shí),被家長(zhǎng)們從廢墟中拽出的初二學(xué)生小林愿意帶我們前往,他的自行車(chē)前籃里裝滿(mǎn)了紙錢(qián);ㄈ、千紙鶴、不間斷的佛樂(lè)、紙錢(qián)燃燒后裊裊而起的青煙、小林紅紅的雙眼……
站在曾有數(shù)百條鮮活的生命離去的廢墟前,我們?cè)僖搽y忍內(nèi)心的哀痛。災(zāi)區(qū)重建之路,還很長(zhǎng)……
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