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　　昨日，在武漢廣場(chǎng)玩具專柜，4歲的丁丁想買新玩具卻被媽媽拒絕，為表示抗議，丁丁躺在地上大哭大鬧。一旁的媽媽王宇菲冷眼旁觀，過了一會(huì)兒對(duì)丁丁說：“鬧完了就起來跟媽媽回家，不然你一個(gè)人在這鬧好了。”

　　孩子鬧情緒時(shí)絕不縱容，是80后媽媽王宇菲的育兒準(zhǔn)則。時(shí)下，越來越多的80后母親熱衷在教育孩子時(shí)“冷處理”，這批顛覆了傳統(tǒng)慈母形象的年輕媽媽，被網(wǎng)友戲稱為“冷媽”。

　　年輕媽媽育兒趨“冷”

　　29歲的李佳榮是某私企的人力資源干部，她5歲的女兒甜甜在幼兒園上大班。甜甜的生活自理能力非常強(qiáng)，她會(huì)自己穿衣、吃飯、疊被，在家能干掃地、買鹽之類的家務(wù)事。在外人眼里，這個(gè)孩子比同齡的孩子更懂事、更獨(dú)立�！斑@就是‘冷處理’的效果�！崩罴褬s告訴記者，甜甜兩歲前由爺爺奶奶照顧，老人的溺愛使甜甜十分嬌氣，且脾氣很壞，常以不吃飯、大聲哭鬧來要挾大人滿足她的要求。3年前，李佳榮將公婆送回老家，當(dāng)起了十足的“冷媽”。她給女兒制定了一系列行為規(guī)范，讓甜甜一一遵守，甜甜有時(shí)撒嬌不想按規(guī)范行事，李佳榮也不為所動(dòng)。甜甜愛打人，為了治住這個(gè)毛病，李佳榮便“以其人之道還治其人之身”，例如甜甜往小朋友頭上扔沙子，李佳榮也會(huì)抓一把沙讓甜甜嘗嘗“沙浴”的味道，讓她意識(shí)到自己行為對(duì)別人造成的傷害。

　　對(duì)5歲的孩子來說，這些硬朗的作風(fēng)多少有些殘酷，但李佳榮有自己的想法：“包括我自己的父母都不理解，說我心狠，可我認(rèn)為自己做得對(duì)，溺愛孩子會(huì)誤她一生，只有讓她經(jīng)歷挫折，她的人生才會(huì)更加完美。”

　　收起愛，并非不愛

　　“誰不心疼自己的孩子，我們收起愛，并不代表不愛�！闭勂鸺胰撕团笥训恼`解，任職于廣告公司的王雅晶委屈不已。在王雅晶看來，給孩子無微不至的呵護(hù)只是照顧孩子，而讓孩子經(jīng)受挫折，具備現(xiàn)代社會(huì)的生存能力和思想才是培養(yǎng)孩子。

　　王雅晶4歲的兒子仔仔上幼兒園中班，因?yàn)樯聿陌�小，常被班上一個(gè)大個(gè)子男生欺負(fù)。當(dāng)仔仔向她哭訴時(shí)，王雅晶說：“你自己想辦法，媽媽幫不了你�！痹谒�看來，挨打是一個(gè)男孩的必修課，要讓仔仔學(xué)會(huì)面對(duì)人生的危機(jī)。

　　一個(gè)月后，仔仔在家驕傲地宣布：自己還手了，大個(gè)子再不敢欺負(fù)他了。王雅晶說，或許仔仔會(huì)抱怨母親的冷漠，但至少他明白凡事要靠自己才最有用，這就夠了�！耙苍S還手并非唯一解決辦法，但如果當(dāng)時(shí)我去找老師，也許仔仔暫時(shí)不挨打了，可以后再遇到挨打，他還是不知道怎么辦�！�

　　專家指出，“冷媽”群體出現(xiàn)在80后中，與這個(gè)人群的性格特點(diǎn)有關(guān)。80后女性更加獨(dú)立，崇尚自我，傳統(tǒng)意義上的慈母早已不是她們認(rèn)同的形象。她們認(rèn)為，為了讓孩子在今后的競(jìng)爭(zhēng)中能夠占據(jù)主動(dòng)，提前讓孩子經(jīng)受挫折不失為一個(gè)好辦法。

　　千萬別“冷”過頭

　　用較為嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待孩子，用挫折磨煉孩子，是“冷媽”們常用的方式。不過，專家認(rèn)為，年輕母親們應(yīng)把握好度，千萬別“冷”過頭。

　　武漢市教育科學(xué)院幼兒教育專家陳紅梅說，80后媽媽的孩子目前正處于嬰、幼兒階段，這是孩子心理和身體發(fā)育的重要時(shí)期，孩子的思維意識(shí)開始形成，此階段對(duì)寶寶進(jìn)行挫折教育是必要的。家長(zhǎng)要善于利用孩子的失敗，作為教育的契機(jī)，引導(dǎo)孩子重新鼓起勇氣再次嘗試“站起來”，對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的意志有積極作用。

　　但陳紅梅也指出，學(xué)齡前兒童普遍缺乏安全感，需要母親溫柔的呵護(hù)和關(guān)心，如果母親一味“冷漠”，只會(huì)讓弱小的孩子缺乏家庭關(guān)愛和社會(huì)安全感，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。

　　此外，并不是所有的孩子都能適應(yīng)“冷媽”的教育。陳紅梅認(rèn)為，對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子，如果一味讓孩子感受挫折，只會(huì)打擊孩子的自信，傷害幼小的心靈。記者 文慧