中新網(wǎng)1月21日電 近日，從中國(guó)第五屆留學(xué)人員科技交流會(huì)上傳出消息，中國(guó)教育部在落實(shí)現(xiàn)有各項(xiàng)政策措施的基礎(chǔ)上，調(diào)整和規(guī)劃全國(guó)出國(guó)留學(xué)工作的整體部署，于近期推出了一些重要舉措：設(shè)置專門(mén)的“留學(xué)回國(guó)工作辦公室”，全面啟動(dòng)留學(xué)人員支持西部建設(shè)項(xiàng)目。
據(jù)中國(guó)企業(yè)報(bào)報(bào)道，中國(guó)教育部國(guó)際交流與合作司“留學(xué)回國(guó)工作辦公室”將整合中國(guó)留學(xué)回國(guó)工作資源，創(chuàng)新吸引和使用人才機(jī)制，積極組織在外優(yōu)秀留學(xué)人員為國(guó)服務(wù)，以“集團(tuán)式、捆綁制、基地化”模式提供人才、技術(shù)、項(xiàng)目、基地一體化服務(wù)；以需求為前提、以項(xiàng)目為杠桿、以效益為核心進(jìn)一步拓展“春暉計(jì)劃”的深度和廣度。為進(jìn)一步完善留學(xué)人員回國(guó)服務(wù)體系，教育部門(mén)建立和健全“海外優(yōu)秀尖子人才庫(kù)”與中國(guó)留學(xué)網(wǎng)“人才需求信息交流平臺(tái)”。
據(jù)報(bào)道，為配合中國(guó)“西部大開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略，教育部與西部地區(qū)建立實(shí)質(zhì)性合作機(jī)制，將在西部地區(qū)實(shí)施“三個(gè)走入”工程，具體內(nèi)容是：讓雙邊、多邊的合作項(xiàng)目和資金進(jìn)一步走入西部；讓國(guó)家公費(fèi)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目進(jìn)一步走入西部；讓更多在外優(yōu)秀留學(xué)人員進(jìn)一步走入西部。早在1997年，教育部率先組織留法學(xué)人支持甘肅活動(dòng)，之后又成功組織了留英學(xué)人、留日學(xué)人赴西部其他省份，由于對(duì)口支援活動(dòng)注重實(shí)效，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，受到西部地區(qū)的歡迎。
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提高，留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)人數(shù)穩(wěn)步上升，截至2002年統(tǒng)計(jì)，中國(guó)教育部與科技部、人事部、外國(guó)專家局共同批準(zhǔn)21個(gè)“國(guó)家留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園”，留學(xué)人員在國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦的企業(yè)共5000多家。2002年，中國(guó)教育部會(huì)同公安部、外交部等部委聯(lián)合制定了方便優(yōu)秀留學(xué)人才多次出入境和長(zhǎng)期居留的實(shí)施辦法，針對(duì)中外文化教育差異較大，回國(guó)留學(xué)人員子女難以適應(yīng)國(guó)內(nèi)學(xué)校教育要求的困難，教育部制定并進(jìn)一步落實(shí)方便留學(xué)人員子女入學(xué)的措施，以解決制約留學(xué)人員長(zhǎng)期回國(guó)創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。上述政策措施的出臺(tái)和實(shí)施，為留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了良好的綜合環(huán)境。
報(bào)道稱，作為中國(guó)留學(xué)工作的歸口管理部門(mén)，近年來(lái)，中國(guó)教育部先后資助或支持了1.6萬(wàn)多名優(yōu)秀留學(xué)人員以各種方式為國(guó)服務(wù)。
