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19個小時的車程,40人先到達(dá)南京,然后坐上了去往揚州的長途汽車。 剛到不久,林勇被老師任命為班長,這可給他出了個難題。當(dāng)時他還是一個剛從高中畢業(yè)的“小朋友”,而班里同學(xué)的年齡、生活背景、經(jīng)歷迥異,有比他大十幾歲的人,有工作經(jīng)驗豐富的人,他們怎么可能聽一個小孩的指揮呢? 課后林勇找準(zhǔn)時機(jī)與同學(xué)進(jìn)行一對一談心,還經(jīng)常安慰那些因想家蒙在被子里哭泣的大男人。有的時候安慰著人家,林勇自己也抹起眼淚,邊哭邊鼓勵同學(xué)振作精神。逐漸地,林勇用真情實意打動、吸引了一大批友好的同學(xué)。而對于那些桀驁不馴的同學(xué),林勇則另有對策。“你只能先融入他們,他們才會信任你,接受你。”為了做到這一點,林勇打入了他們的小團(tuán)體中,甚至跟著他們?nèi)ゴ蚣。“我是邊打邊勸,出了力,也解決了紛爭,于是逐漸贏得了他們的信任。” 然而聰明的林勇知道真正能使自己獲得威信的不只是對同學(xué)的體貼、照顧或哥們兒義氣,而是學(xué)習(xí)!拔乙脤W(xué)習(xí)征服他們!我的人生閱歷肯定比不過他們,那我就在學(xué)習(xí)上拼過他們!”因此,林勇對學(xué)習(xí)充滿了激情,并且隨著學(xué)習(xí)的廣泛和深入,越發(fā)愛上了自己的專業(yè)。 當(dāng)?shù)谝淮慰吹骄窦?xì)琢的蘿卜花時,他被深深地吸引了,他發(fā)現(xiàn)原來做飯也可以做出如此美的藝術(shù)品來。從此他與食品雕刻結(jié)下了緣分。 記得有一天上課,老師捧進(jìn)來一個晶瑩透亮的大“燈籠”,同學(xué)們都從凳子上跳了起來,伸著脖子,瞧來瞧去,發(fā)出絡(luò)繹不絕的贊嘆之聲!斑@就是大名鼎鼎的揚州特色工藝品——西瓜燈!崩蠋燆湴恋亟榻B,并開始講授其他內(nèi)容。然而,林勇卻無法再聽老師的聲音,他陶醉地觀察著講臺上的西瓜燈,完全沉浸在錯綜復(fù)雜的花環(huán)中,迷失在西瓜燈的小道里……直到下課老師殘酷地把它帶離了教室。第二節(jié)課,老師教授制作西瓜燈。林勇皺緊了眉頭,死死地盯著老師滑動的粉筆,看著一個西瓜燈在黑板上誕生。但是由于老師沒有進(jìn)行現(xiàn)場操作演示,一節(jié)課下來,黑板被畫得花里胡哨,同學(xué)們卻聽得云里霧里,手里拿著一把小刀不知所措。此刻,林勇心中已堅定了要攀登這座雕刻高峰的決心。 課下,林勇積極主動和當(dāng)?shù)氐膸煾祩兏愫藐P(guān)系,虛心地向他們請教西瓜燈的制作技巧。終于有一天,他和另外一位同學(xué)鼓足勇氣合買了一個大西瓜,晚上當(dāng)其他同學(xué)在宿舍沉睡時,他們求食堂管理員把門打開,開始了驚心動魄的奮戰(zhàn)。窗外是漆黑安寧的深夜,屋內(nèi)一根細(xì)繩吊著小燈泡掛在他們頭頂散發(fā)著微弱的黃光,林勇脫去厚重的軍大衣,只穿著媽媽親手織的毛衣,陰冷的寒氣一陣陣穿透毛衣,他們拿著小刀的手有些哆嗦,卻依舊興奮地小心翼翼地靠近那只令人充滿期待的西瓜。 一個小時、兩個小時、三個小時……萬籟俱寂的操場上空突然爆發(fā)一陣狂歡:“成功了!成功了!”12月底的揚州,凌晨4點鐘,林勇和同學(xué)拖著凍得幾乎麻木的雙腿,抱著他們制作的第一個西瓜燈在迷霧蒙蒙的操場上,邊跑邊叫。西瓜燈里微弱的燭光照亮了兩個年輕人對未來的信心與希望!皭凵弦环萋殬I(yè)的前提就是你能獲得成就感,能從中找到自信。那一夜,我找到了!绷钟碌哪抗饫镩W爍著當(dāng)年的興奮。 |
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