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　　中新網(wǎng)2月1日電 據(jù)“中央社”報(bào)道，國民黨主席馬英九1月31日說，臺當(dāng)局通過的新版歷史教科書扭曲歷史，利用審查委員進(jìn)行思想控制，這是違反學(xué)術(shù)思想自由人權(quán)的作為。他質(zhì)疑，臺“教育部長”杜正勝的作為，國民黨正在研究訴諸大法官釋憲，維護(hù)學(xué)術(shù)思想自由基本人權(quán)。

　　新學(xué)期開始使用的新版高中歷史第二冊中國史用詞翻修，本國史改稱中國史，過去慣用的“我國”、“本國”、“大陸”等用詞，全改為“中國”；清末具革命正當(dāng)性意涵的“起義”，如武昌起義、廣州起義等，一律改為中性用語的“起事”，內(nèi)容并加入兩岸分合和統(tǒng)獨(dú)議題。

　　馬英九31日下午發(fā)布新聞稿表示，“國父”孫中山是“中華民國”的創(chuàng)建者，他推翻了封建的專制政府，建立亞洲第一個民主共和國，為了國家和諧，還將大總統(tǒng)讓給袁世凱，不求官、也不求利，人民愛戴、感念他，尊稱他為“國父”，結(jié)果被審定委員戴上“封建思想”的大帽子，這是對人民認(rèn)知的篡改。

　　他說，站在“人民歷史”的角度，武昌“起義”，是人民對腐敗專制政權(quán)的反抗，如果這歷史都可以扭曲為“起事”，歷史的價值觀何在？年輕學(xué)子將依據(jù)什么觀念，判斷一個歷史事件的價值與定位？而“中華民國”的創(chuàng)建，難道要變成“篡奪”嗎？

　　馬英九表示，這種歷史價值的混淆，將導(dǎo)致“中華民國”的“正當(dāng)性”的消失，更使得執(zhí)政的民進(jìn)黨，變成缺乏“正當(dāng)性”的政權(quán)。

　　馬英九表示，一個“中華民國教育部長”，竟編訂教科書來否定”中華民國“的歷史，這是什么道理？難道要把“中華民國史”改成“臺灣共和國史”，才能符合民進(jìn)黨的史觀嗎？

　　他表示，國民黨不僅在意政治力介入教科書，更憂心“教育部”透過審定委員會進(jìn)行“以審帶編”，控制學(xué)術(shù)思想自由。而學(xué)術(shù)思想控制，已違背憲法所規(guī)定的“人民有思想言論自由”的基本人權(quán)。

　　馬英九說，國民黨正在研究相關(guān)辦法，將透過“立法院”，向司法院大法官聲請釋憲，中止“教育部”侵犯學(xué)術(shù)思想自由人權(quán)的行徑。