中新網(wǎng)北京12月2日電 (記者 應(yīng)妮)由中央美術(shù)學(xué)院主辦，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院承辦的“新時(shí)代美術(shù)教育的范式與創(chuàng)新”——全國(guó)高校美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)日前在京召開(kāi)，“融合”成為與會(huì)者聚焦的關(guān)鍵詞。

　　中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)林茂指出，2024年中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育在“軟科中國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排名”中位列榜首?；厮輾v史，中央美術(shù)學(xué)院一直致力于視覺(jué)藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建構(gòu)。展望未來(lái)，基于新文科建設(shè)的時(shí)代背景，面對(duì)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，中央美術(shù)學(xué)院將繼續(xù)以“盡精微，致廣大”的校訓(xùn)精神開(kāi)辟未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)“多學(xué)科大美術(shù)教育體系”學(xué)科建設(shè)提供有效保障。

　　作為本次會(huì)議學(xué)術(shù)召集人，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副院長(zhǎng)、美術(shù)教育學(xué)系主任黃勇教授以《傳承·融合·發(fā)展——中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)概述》為題進(jìn)行發(fā)言，“中央美術(shù)學(xué)院自1918年成立，這106年的辦學(xué)歷程，正是一部中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的美術(shù)教育史?！彼J(rèn)為，美術(shù)教育發(fā)展到今天，在當(dāng)代語(yǔ)境影響下，傳承的問(wèn)題何去何從，依然需要深入考量。大文科背景之下，“融合”至關(guān)重要。中央美術(shù)學(xué)院在百年校慶之際完成了新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)的申報(bào)，交叉學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)。今天的藝術(shù)邊界變得越來(lái)越模糊，人工智能、生命科學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)、信息技術(shù)等新的概念給美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)帶來(lái)新的思考，面對(duì)科技與藝術(shù)的新話題，應(yīng)在“得”與“舍”之間做好考量，在融合的過(guò)程中冷靜思考?！叭诤夏軌驇?lái)更好的契機(jī)，而契機(jī)就是發(fā)展，思考發(fā)展就要重新審視我們?cè)撊绾螐慕裉爝~向明天?！?/p>

　　黃勇介紹，藝術(shù)管理與教育學(xué)院現(xiàn)已初步構(gòu)建“教育學(xué)+藝術(shù)學(xué)通識(shí)基礎(chǔ)——美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)融通基礎(chǔ)——多領(lǐng)域、全方位技能實(shí)訓(xùn)與觀察見(jiàn)習(xí)”三層進(jìn)階式課程體系，致力于培育能夠在各級(jí)各類(lèi)教育及管理機(jī)構(gòu)，勝任教育管理、教學(xué)研究、文化傳播、教育創(chuàng)意等工作的視覺(jué)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才。值得一提的是，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院首屆“藝術(shù)教育”本科專(zhuān)業(yè)已于今年9月順利招收入校。

　　在研討會(huì)環(huán)節(jié)，山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授孔新苗認(rèn)為，人工智能的誕生給視覺(jué)行業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，學(xué)科融合更需要群策群力。中央美術(shù)學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)吳嘯海教授認(rèn)為繪畫(huà)發(fā)展的動(dòng)力在于找到與繪畫(huà)保持一定距離的審視位置，以材料為創(chuàng)作語(yǔ)言從而反思繪畫(huà)路徑；面對(duì)當(dāng)下的AI技術(shù)，他鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用AI工具，學(xué)生應(yīng)甄別、運(yùn)用、改造并提供新的數(shù)據(jù)庫(kù)存素材。中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院教授馬菁汝認(rèn)為中國(guó)美術(shù)教育發(fā)展至今已經(jīng)是一個(gè)跨學(xué)科融合的發(fā)展態(tài)勢(shì)，跨學(xué)科融合的社會(huì)美術(shù)教育研究方法論涉及藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育之間互相依存、補(bǔ)充，形成了大美育概念。

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還為中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)美術(shù)教育委員會(huì)委員陳淑霞舉行榮休儀式。陳淑霞是中央美術(shù)學(xué)院德藝雙馨的優(yōu)秀教師，多年致力于基礎(chǔ)美術(shù)教育的教學(xué)與研究，并連續(xù)主持十二屆中央美術(shù)學(xué)院“國(guó)培項(xiàng)目”，推動(dòng)構(gòu)建起與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的初高中美術(shù)教育培訓(xùn)課程體系。(完)