中新社?？?1月25日電 題：中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育何以歷久彌新？

　　——專(zhuān)訪(fǎng)海南師范大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)莊長(zhǎng)寬

　　中新社記者 張茜翼

　　2024年11月22日，中華人民共和國(guó)第十二屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在海南三亞開(kāi)幕。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)有18個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目和3大類(lèi)表演項(xiàng)目，包括百步穿楊的射弩、“一葦渡江”的獨(dú)竹漂、花炮等。

　　在中國(guó)，這些原先局限于一個(gè)民族或一個(gè)地區(qū)的“特產(chǎn)”，如今已發(fā)展成為多民族喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育何以歷久彌新？海南師范大學(xué)體育學(xué)院副院長(zhǎng)莊長(zhǎng)寬近日接受中新社“東西問(wèn)”專(zhuān)訪(fǎng)，對(duì)此作具體闡釋。

　　現(xiàn)將訪(fǎng)談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有怎樣的悠久歷史？如何世代傳承？

　　莊長(zhǎng)寬：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育多起源于生產(chǎn)生活與軍事活動(dòng)。各民族在長(zhǎng)期漁獵、農(nóng)耕、祭祀等活動(dòng)中，逐漸形成了具有民族特色的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目往往與他們的生存技能、宗教信仰、娛樂(lè)需求等緊密相連。

　　先秦時(shí)期，部分少數(shù)民族的體育活動(dòng)已具雛形，如秋千、爬樹(shù)等，多與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連，古人也創(chuàng)作“舞”的運(yùn)動(dòng)形式來(lái)鍛煉筋骨。秦漢時(shí)期，民族融合促進(jìn)了體育文化交流，一些少數(shù)民族參與蹴鞠、角抵等，這些活動(dòng)廣泛開(kāi)展，深受人們喜愛(ài)。三國(guó)至隋唐時(shí)期，軍事對(duì)峙促使統(tǒng)治者強(qiáng)兵重武，推動(dòng)了少數(shù)民族騎射等武藝的發(fā)展。宋元明清時(shí)期，武術(shù)體系逐漸形成，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不斷豐富發(fā)展，且具有鮮明的民族特色。

　　中國(guó)各少數(shù)民族通過(guò)部落遷徙、貿(mào)易往來(lái)、戰(zhàn)爭(zhēng)等方式，促進(jìn)了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的傳承與交流。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育世代傳承，有口傳身授、民俗活動(dòng)、宗教儀式、競(jìng)技比賽等多種途徑。

　　少數(shù)民族的家族和部落中，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目主要靠長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的口傳身授來(lái)傳承。例如，蒙古族的長(zhǎng)輩會(huì)在日常放牧之余講述摔跤比賽的禮儀和傳統(tǒng)，將摔跤技巧和規(guī)則傳授給年輕一代。這種傳承方式使民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得以延續(xù)。

　　少數(shù)民族的民俗節(jié)日和慶典，也是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承的重要載體。蒙古族人舉行的“那達(dá)慕”，元代時(shí)已在蒙古草原地區(qū)廣泛開(kāi)展，到清代逐步變成由官方定期召集的游藝活動(dòng)，沿襲至今。

　　中新社記者：為什么說(shuō)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是見(jiàn)證中華文化多民族基因的“活化石”？

　　莊長(zhǎng)寬：從起源角度看，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大多源于各民族的生產(chǎn)生活、軍事活動(dòng)、宗教祭祀等場(chǎng)景。比如，蒙古族的賽馬起源于游牧生活，是牧民挑選良馬、展示騎術(shù)的方式；滿(mǎn)族的珍珠球最初與滿(mǎn)族先民在江河采珠的勞作場(chǎng)景有關(guān)。這些體育項(xiàng)目承載著各民族特定歷史時(shí)期的生產(chǎn)方式記憶，是民族文化的根基。

　　從傳承方面看，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育通過(guò)口傳心授、家族傳承、節(jié)日慶典等方式代代相傳，保證了民族文化基因的延續(xù)，其規(guī)則、儀式等保留了民族的價(jià)值觀和精神追求。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育還是民族融合的見(jiàn)證，如摔跤在蒙古族、滿(mǎn)族等多個(gè)民族中都有，各有特色。

　　從文化內(nèi)涵看，體育項(xiàng)目蘊(yùn)含著豐富的民族精神和文化符號(hào)，它們記錄各民族的精神氣質(zhì)、風(fēng)俗習(xí)慣、審美觀念等諸多文化元素，見(jiàn)證了中華文化多民族基因，如藏族的馬術(shù)表演，騎手的服飾、動(dòng)作及比賽儀式等都具有文化意義。

　　從項(xiàng)目特點(diǎn)看，各項(xiàng)目也體現(xiàn)了不同民族特色。例如，花炮流行于廣西、貴州、云南、湖南等地，是侗族等民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目；珍珠球源于長(zhǎng)白山以北、黑龍江中上游、烏蘇里江流域，其競(jìng)賽過(guò)程和器具使用體現(xiàn)了滿(mǎn)族的漁獵文化特色；攀椰流行于海南和廣東、廣西、云南的部分地區(qū)，主要模仿當(dāng)?shù)厝伺罉?shù)摘椰子的生活場(chǎng)景。

　　中新社記者：中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育何以歷久彌新？

　　莊長(zhǎng)寬：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目承載著各民族的歷史、文化、信仰和價(jià)值觀，通過(guò)代代相傳，強(qiáng)化了民族認(rèn)同感和凝聚力。

　　隨著中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，國(guó)家和民眾越來(lái)越重視傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、發(fā)掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，中國(guó)的傳統(tǒng)體育文化得到了長(zhǎng)足發(fā)展。

　　中國(guó)政府重視少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)，將其納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定相關(guān)政策法規(guī)，提供經(jīng)費(fèi)保障，舉辦大型賽事，推動(dòng)了項(xiàng)目挖掘、整理、推廣和普及，促進(jìn)其發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)和活動(dòng)，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

　　少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有健身和娛樂(lè)功能，可滿(mǎn)足人們強(qiáng)身健體、休閑娛樂(lè)的需求，適應(yīng)了現(xiàn)代人對(duì)健康生活方式的追求，因而具有持久的生命力。

　　各民族體育工作者也對(duì)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展作出改善，一方面，對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)則、形式等方面的創(chuàng)新，如融入現(xiàn)代音樂(lè)、燈光等元素，開(kāi)發(fā)新的競(jìng)技模式；另一方面，與現(xiàn)代體育、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)融合，打造民族傳統(tǒng)體育品牌，拓展了發(fā)展空間，使其煥發(fā)出新的活力。

　　當(dāng)前，中國(guó)重視傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，出臺(tái)了一系列政策支持少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，為其發(fā)展提供了有力的政策保障和平臺(tái)支持。

　　少數(shù)民族傳統(tǒng)體育作為民族文化的重要載體，受到社會(huì)各界重視，為其發(fā)展提供了良好的社會(huì)氛圍；同時(shí)，文化、旅游、體育等產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，也為其帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

　　全球化的發(fā)展促進(jìn)國(guó)際文化交流。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育作為中華文化的重要組成部分，有更多機(jī)會(huì)與其他國(guó)家和民族的體育文化交流合作，吸收借鑒先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

　　中新社記者：如何在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的持續(xù)發(fā)展？

　　莊長(zhǎng)寬：要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需從以下幾個(gè)方向努力。

　　推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)研究，在保留文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)規(guī)則基礎(chǔ)上，調(diào)整和創(chuàng)新訓(xùn)練方法、活動(dòng)形式等，使其更符合現(xiàn)代社會(huì)需求和審美。

　　打造品牌賽事。深入挖掘各民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的獨(dú)特價(jià)值，構(gòu)建區(qū)域性文化交流平臺(tái)，整合資源，打造具有影響力的民族傳統(tǒng)體育品牌。

　　促進(jìn)文化交流。充分發(fā)揮全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等平臺(tái)的作用，加強(qiáng)各民族之間的體育文化交流，增進(jìn)了解與認(rèn)同；開(kāi)展跨地區(qū)、跨民族的傳統(tǒng)體育交流活動(dòng)，促進(jìn)文化融合與共同發(fā)展。

　　融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展。推動(dòng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與文化、旅游、體育等產(chǎn)業(yè)融合，開(kāi)發(fā)具有民族特色的體育旅游產(chǎn)品、文化創(chuàng)意產(chǎn)品等，拓展傳統(tǒng)體育的發(fā)展空間和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　培養(yǎng)傳承人才。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、傳承人工作室等方式，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及文化傳承者等，為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

　　利用現(xiàn)代傳播手段，如社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻等，吸引更多人關(guān)注和參與。(完)

　　受訪(fǎng)者簡(jiǎn)介：

　　莊長(zhǎng)寬，海南師范大學(xué)體育學(xué)院教授、副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育學(xué)科帶頭人，教育部首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、全國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟導(dǎo)師，中國(guó)武術(shù)七段，武術(shù)兵道國(guó)家級(jí)裁判員。