聚焦

　　六高校上新“低空經(jīng)濟(jì)”相關(guān)本科專業(yè)

　　培養(yǎng)方向各有亮點(diǎn)

　　作為北京理工大學(xué)“低空技術(shù)與工程”本科新專業(yè)的負(fù)責(zé)人，北京理工大學(xué)宇航學(xué)院院長(zhǎng)龍騰的日程更緊張了。推進(jìn)招生規(guī)劃、優(yōu)化課程設(shè)置、與企業(yè)洽談平臺(tái)共建實(shí)驗(yàn)……一系列低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)本科專業(yè)的招生培養(yǎng)工作都將一一落地。

　　2024年12月23日，教育部官方網(wǎng)站公示，北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等6所高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)“低空技術(shù)與工程”新專業(yè)。

　　2024年年底，另一則與低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)的重磅新聞發(fā)布：12月27日，國(guó)家發(fā)展改革委低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展司正式亮相。隨后，低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展司相繼召開推動(dòng)低空基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)座談會(huì)、推動(dòng)低空智能網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)建設(shè)專題座談會(huì)。

　　其實(shí)，國(guó)家早已強(qiáng)調(diào)“低空經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展：2024年全國(guó)兩會(huì)期間，“低空經(jīng)濟(jì)”首次被寫入政府工作報(bào)告；黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》特別強(qiáng)調(diào)，要“發(fā)展通用航空和低空經(jīng)濟(jì)”。

　　與政策同頻共振的低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)本科專業(yè)，一經(jīng)“上新”便引發(fā)社會(huì)關(guān)注。近日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者專訪首批新增該專業(yè)的6所高校專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處負(fù)責(zé)人，提前探知“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，深度解析這一新專業(yè)的布局思路。

　　新專業(yè)面向預(yù)估萬億元的2030年低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)

　　“超常布局急需學(xué)科專業(yè)”的部署正快步展開?！暗涂占夹g(shù)與工程”本科專業(yè)正精準(zhǔn)匹配當(dāng)下迅速擴(kuò)容、蓬勃發(fā)展的低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。

　　一系列數(shù)據(jù)透露低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的發(fā)展?jié)撃軇?shì)不可擋：工信部賽迪研究院發(fā)布的《中國(guó)低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究報(bào)告(2024)》透露，2023年中國(guó)低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到5059.5億元。工信部、科技部、財(cái)政部、民航局4部門聯(lián)合印發(fā)的《通用航空裝備創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)施方案(2024-2030年)》方案提出，到2030年推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)形成萬億級(jí)市場(chǎng)規(guī)模。

　　“低空經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，未來將需要大量的高精尖人才。這也意味著，低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)本科專業(yè)就業(yè)前景非?？捎^，或許會(huì)成為下一個(gè)熱門報(bào)考專業(yè)。”北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)王尚廣認(rèn)為，“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)的增設(shè)是一次前瞻性布局，是為了培養(yǎng)出符合國(guó)家緊迫需求的低空技術(shù)與工程復(fù)合型人才。

　　這位多年從事衛(wèi)星計(jì)算、遙測(cè)遙控等技術(shù)研究的學(xué)者介紹，低空經(jīng)濟(jì)是指在3000米以下，以低空空域?yàn)橐劳校愿鞣N有人和無人駕駛航空器的低空飛行活動(dòng)為牽引，輻射帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)，具有產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、輻射面廣、成長(zhǎng)性和帶動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)。

　　“我國(guó)低空領(lǐng)域需求規(guī)模巨大，特別是新一代智能無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)人工智能感知與駕駛決策、智能探測(cè)與管控、低空通信、低空交通與指控規(guī)劃等人才存在迫切需求?！蓖跎袕V說。

　　低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)就業(yè)需求數(shù)據(jù)正在不斷匯總。

　　“低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高層次、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才需求迫切。對(duì)口人才不僅需要具備航空、無人機(jī)等專業(yè)技能，還需要掌握人工智能、信息、控制等前沿技術(shù)，更需要在產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)錢政提到，“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)的設(shè)置將有力促進(jìn)低空經(jīng)濟(jì)這一“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”和“新增長(zhǎng)引擎”的發(fā)展，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　地處粵港澳大灣區(qū)，“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)的增設(shè)也與地區(qū)發(fā)展緊密相連?！稄V東省推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案(2024-2026年)》明確提到，到2026年，低空管理機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、基礎(chǔ)設(shè)施基本完備、應(yīng)用場(chǎng)景加快拓展、創(chuàng)新能力國(guó)際領(lǐng)先、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷突破，推動(dòng)形成低空制造和服務(wù)融合、應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)互促的發(fā)展格局，打造世界領(lǐng)先的低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)高地。

　　華南理工大學(xué)自動(dòng)化科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)叢楊對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者介紹，通過開設(shè)“低空技術(shù)與工程”專業(yè)，高校能夠及時(shí)培養(yǎng)行業(yè)所需的專業(yè)復(fù)合型人才，助力完善低空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈布局，推動(dòng)創(chuàng)新應(yīng)用的落地?！斑@一專業(yè)將為區(qū)域乃至全國(guó)的低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要支撐，為未來的經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展源源不斷地注入創(chuàng)新動(dòng)力與技術(shù)保障?！?/p>

　　均“重投資”建設(shè)新專業(yè) 六大高校培養(yǎng)方向各有亮點(diǎn)

　　“上新”的“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)如何建？如何快速滿足萬億市場(chǎng)的人才需求？

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者梳理發(fā)現(xiàn)，6所高校均依托學(xué)校一級(jí)學(xué)科的教育資源打造新專業(yè)，并提供國(guó)家級(jí)或省部級(jí)的平臺(tái)基地，“重投資”支持新專業(yè)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。單看師資隊(duì)伍的配比這一項(xiàng)，在6所高?！暗涂占夹g(shù)與工程”專業(yè)的專任教師隊(duì)伍中，教授占比均高于40%。

　　以北京理工大學(xué)為例，低空技術(shù)領(lǐng)域師資隊(duì)伍由7名兩院院士領(lǐng)銜，涵蓋高層次教學(xué)人才，并吸納型號(hào)總師等行業(yè)專家，一同參與新專業(yè)授課；西北工業(yè)大學(xué)通過校友資源，搭建“低空技術(shù)與工程”專業(yè)的飛行器總體、氣動(dòng)、結(jié)構(gòu)、電池和航電等課程方向的師資隊(duì)伍。

　　此外，據(jù)南京航空航天大學(xué)通用航空與飛行學(xué)院院長(zhǎng)王勤介紹，南京航空航天大學(xué)在“力學(xué)”“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”“控制科學(xué)與工程”3個(gè)“雙一流”學(xué)科領(lǐng)域具備領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了全國(guó)唯一的直升機(jī)專業(yè)，在旋翼飛行器領(lǐng)域擁有獨(dú)特的科研與教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　“圍繞飛行器設(shè)計(jì)、控制工程、空中交通管理、智能無人系統(tǒng)等多個(gè)方向，將為‘低空技術(shù)與工程’專業(yè)提供多學(xué)科融合的教學(xué)和科研支撐?！蓖跚谡f。

　　從學(xué)校內(nèi)部專業(yè)設(shè)置角度來看，雖依托于學(xué)校一級(jí)學(xué)科的教育資源而建設(shè)，但與相關(guān)專業(yè)相比，“低空技術(shù)與工程”的培養(yǎng)特色顯著。

　　錢政介紹，在北京航空航天大學(xué)，新增設(shè)的“低空技術(shù)與工程”專業(yè)聯(lián)動(dòng)了“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”“無人系統(tǒng)科學(xué)與技術(shù)”“信息與通信工程”“控制科學(xué)與工程”和“交通運(yùn)輸工程”5個(gè)一級(jí)學(xué)科。上述學(xué)科的建設(shè)已有完善教學(xué)設(shè)施平臺(tái)，為支撐低空技術(shù)與工程專業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　與飛行器設(shè)計(jì)與工程等已有相關(guān)專業(yè)相比，“低空技術(shù)與工程”新專業(yè)將聚焦低空體系及其核心技術(shù)與工程需求，培養(yǎng)掌握系統(tǒng)總體、通信、感知、控制、管理等多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的人才。

　　“主要區(qū)別體現(xiàn)在學(xué)科交叉性更深、系統(tǒng)集成度更高、運(yùn)行體系化更強(qiáng)、戰(zhàn)略需求更迫切?！卞X政說。

　　從6所高校的新專業(yè)培養(yǎng)思路來看，它們的“低空技術(shù)與工程”專業(yè)在辦學(xué)側(cè)重點(diǎn)上也有明顯差異。

　　如北京郵電大學(xué)將計(jì)算機(jī)與低空技術(shù)相結(jié)合，通過“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”及“信息與通信工程”國(guó)家級(jí)一流建設(shè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，側(cè)重培養(yǎng)低空飛行器的網(wǎng)絡(luò)通信、安全管控等方面人才；北京理工大學(xué)的新專業(yè)則基于飛行器設(shè)計(jì)與工程、力學(xué)、通信工程、電子信息工程等國(guó)家一流學(xué)科與專業(yè)，側(cè)重低空飛行器設(shè)計(jì)技術(shù)與低空交通空管技術(shù)，尤其是低空飛行的低噪聲設(shè)計(jì)、綠色動(dòng)力與能量管理、低空空域管理與交通規(guī)劃等方向工程師的培養(yǎng)；西北工業(yè)大學(xué)基于航空宇航科學(xué)與技術(shù)、工程力學(xué)等多個(gè)國(guó)家一流學(xué)科與專業(yè)，聚焦低空飛行器、低空運(yùn)維和保障兩方面，培養(yǎng)低空飛行器設(shè)計(jì)、立體交通飛行控制等科技領(lǐng)域“總師型”人才。

　　目前，6所高校申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)的“低空技術(shù)與工程”本科專業(yè)已在教育部官網(wǎng)公示完畢。新專業(yè)屬于工科，專業(yè)類為交叉工程類，計(jì)劃修業(yè)年限為4年，畢業(yè)后將被授予工學(xué)學(xué)位。

　　“低空技術(shù)與工程”專業(yè)的實(shí)踐學(xué)分將占比較高

　　在新專業(yè)培養(yǎng)方案中還釋放了一個(gè)明顯的改革信號(hào)：要在真問題、真環(huán)境中培養(yǎng)低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)人才。

　　為滿足低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求，王尚廣介紹，北京郵電大學(xué)建設(shè)的第三代互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，涵蓋了1000多臺(tái)教學(xué)臺(tái)式機(jī)、教學(xué)用服務(wù)器、專用基站、無人機(jī)及其配套的路由器等，可以作為教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)設(shè)備，為“低空技術(shù)與工程”專業(yè)的學(xué)生提供空中、地面等空天地一體化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

　　“從某種意義上，低空飛行器可以被形象化地看成一臺(tái)帶翅膀的計(jì)算機(jī)。”王尚廣解釋，“基站和地面站等設(shè)備均可以實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的低空飛行器的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為師生的科研項(xiàng)目提供良好基礎(chǔ)?！?/p>

　　在西北工業(yè)大學(xué)，該校教務(wù)部部長(zhǎng)王海鵬提到，未來，學(xué)校準(zhǔn)備將總師特質(zhì)內(nèi)涵融入“低空技術(shù)與工程”專業(yè)人才培養(yǎng)全過程。

　　此外，華南理工大學(xué)為新專業(yè)的實(shí)踐課程要求制定了明確的標(biāo)準(zhǔn)。叢楊介紹，依托自主系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精密電子制造裝備教育部工程研究中心等平臺(tái)，該專業(yè)的實(shí)踐課程主要在實(shí)驗(yàn)室、低空飛行場(chǎng)地等地進(jìn)行，包括飛行器、智聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和運(yùn)營(yíng)等。

　　另一條硬性的標(biāo)準(zhǔn)是，該專業(yè)學(xué)生在取得本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定學(xué)分的同時(shí)，還必須參加國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、SRP(學(xué)生研究計(jì)劃)、百步梯攀登計(jì)劃或一定時(shí)間的各類課外創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)(如學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座等)，參加活動(dòng)的學(xué)分累計(jì)不少于4個(gè)學(xué)分。

　　“為充分發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將探索產(chǎn)教融合培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)生提供全面的產(chǎn)教融合教學(xué)支持?！眳矖钫f。

　　在北京理工大學(xué)，該專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)在總成績(jī)的占比約40%，學(xué)校將構(gòu)建“學(xué)校-書院-學(xué)院-國(guó)家級(jí)科教平臺(tái)-企業(yè)”多方協(xié)同的培養(yǎng)機(jī)制，“未來會(huì)進(jìn)一步跟低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)頭部企業(yè)對(duì)接，建立讓企業(yè)出題、師生共答的辦學(xué)模式，踐行‘教學(xué)賽研用’五位一體育人理念，不斷加深學(xué)生與行業(yè)的接觸度”。龍騰說。

　　隨著6所高校增設(shè)“低空技術(shù)與工程”專業(yè)，低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)的前沿基礎(chǔ)研究也將不斷加速。人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的布局思路正逐漸清晰。

　　西北工業(yè)大學(xué)民航學(xué)院教授劉貞報(bào)提到，低空航空器是低空技術(shù)主要的應(yīng)用載體與理論來源，可以開展翼身融合布局、分布式推進(jìn)系統(tǒng)布局等新型氣動(dòng)布局技術(shù)研究。

　　“開展航空器低空適航技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的課題研究，可以突破我國(guó)低空適航技術(shù)的技術(shù)瓶頸，為我國(guó)低空航空器研制、運(yùn)行和保障提供重要支撐?！眲⒇憟?bào)說。

　　如今，“提高本科專業(yè)建設(shè)與國(guó)家戰(zhàn)略急需的適配度”“擴(kuò)大急需緊缺專業(yè)布點(diǎn)”“特別要提高高校專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的響應(yīng)度”……在2024年9月26日“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)吳巖釋放的教育改革思路，在“低空技術(shù)與工程”專業(yè)落地中正一一體現(xiàn)。

　　對(duì)于6所高校來說，“低空技術(shù)與工程”專業(yè)的辦學(xué)是“試點(diǎn)”亦是“考點(diǎn)”，課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)搭建將面臨一系列新挑戰(zhàn)。正如王尚廣所說：“授課老師的教學(xué)思維需轉(zhuǎn)變，根據(jù)新專業(yè)的培養(yǎng)方案提前做好內(nèi)容謀劃；牽頭學(xué)院還需要進(jìn)一步集中資源，建立校企合作模式，從而為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正培養(yǎng)出復(fù)合型、高質(zhì)量人才?！?/p>

　　對(duì)于未來專業(yè)發(fā)展，多所高校的“低空技術(shù)與工程”專業(yè)負(fù)責(zé)人充滿信心。其中一位高校的專業(yè)負(fù)責(zé)人預(yù)測(cè)，當(dāng)?shù)涂战?jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“低空技術(shù)與工程”專業(yè)信息逐步向社會(huì)普及，專業(yè)的招生情況或會(huì)越來越可觀。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 楊潔來源：中國(guó)青年報(bào)