(兩會(huì)聲音)全國(guó)人大代表李鴻彬:構(gòu)建育人“生態(tài)圈” 拓展學(xué)生發(fā)展空間
中新網(wǎng)北京3月9日電 (記者 朱曉穎)在今年的全國(guó)兩會(huì)上,全國(guó)人大代表,南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)、物理老師李鴻彬建議,積極構(gòu)建良好的育人“生態(tài)圈”,破解教育負(fù)擔(dān)重等問(wèn)題,讓各有所長(zhǎng)的學(xué)生都能得到積極正向評(píng)價(jià),獲得廣闊發(fā)展空間。
“教育負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象仍然存在?!崩铠櫛蛲ㄟ^(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生與學(xué)生、學(xué)校與學(xué)校之間,彌漫著競(jìng)爭(zhēng)氛圍。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育感到焦慮,為孩子安排繁多的課外輔導(dǎo)課程,不但增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),還增加了孩子的學(xué)習(xí)與心理負(fù)擔(dān),壓制了孩子的潛在素質(zhì)、特別是創(chuàng)新思維的發(fā)展。
近幾年來(lái),從國(guó)家到地方出臺(tái)了系列文件,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。如何讓各有特長(zhǎng)的學(xué)生都能獲得廣闊發(fā)展空間?
李鴻彬建議從六個(gè)方面綜合施策,其中包括,進(jìn)一步加大基礎(chǔ)教育階段育人方式改革力度,設(shè)置更合理、更多元的評(píng)價(jià)與招生政策,出臺(tái)更合理、更科學(xué)的教育資源調(diào)配政策,積極營(yíng)造良好社會(huì)氛圍,多措并舉促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)等。
李鴻彬建議,全社會(huì)要營(yíng)造更加公平、健康、可持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境,加大對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、教育體制改革等方面的投入,努力縮小城鄉(xiāng)之間、不同地區(qū)之間、不同學(xué)校之間的教育條件和教育水平上的差距,推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
他建議,各級(jí)政府部門(mén)要引導(dǎo)學(xué)校將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、素質(zhì)提升、順應(yīng)個(gè)性成長(zhǎng)放在突出位置,為學(xué)生創(chuàng)造更加公平寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,包容每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性、關(guān)注其創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望與能力。
“家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)業(yè)的焦慮,很大程度上來(lái)自于對(duì)子女將來(lái)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的焦慮?!崩铠櫛蛘J(rèn)為,政府部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)政策科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)性完善與實(shí)效評(píng)估。立足實(shí)際,系統(tǒng)做好市場(chǎng)就業(yè)崗位開(kāi)發(fā),健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,激發(fā)各類優(yōu)秀人才的創(chuàng)造潛能。(完)
國(guó)內(nèi)新聞精選:
- 2024年12月23日 14:13:38
- 2024年12月23日 12:01:50
- 2024年12月22日 16:48:36
- 2024年12月22日 15:53:01
- 2024年12月22日 09:16:06
- 2024年12月22日 09:08:46
- 2024年12月21日 19:19:45
- 2024年12月21日 17:09:19
- 2024年12月21日 14:25:07