(人民幸福生活)莆田市特殊教育學(xué)?!罢猩y”:“十聾九啞”變“十聾九不啞”
中新網(wǎng)福建莆田7月21日電 (記者 龍敏)正值暑期招生季,但福建省莆田市特殊教育學(xué)校至今尚未收到聽障兒童新生報名。
但10多年前招生,校門囗這時常常已排起了長隊。莆田市特殊教育學(xué)校校長吳勁松說,學(xué)校過去主要招收聽障學(xué)生,最多時有300多名在校生,因此有時招生還需專門設(shè)置了面試??山陙恚词埂傲汩T檻”也沒招到學(xué)生。
他說,隨著國家的發(fā)展,對殘疾事業(yè)的保障力度越來越大,對殘疾人越來越關(guān)愛,聽障兒童的數(shù)量正在逐年下降。
“十聾九啞”變“十聾九不啞”
俗話常說“十聾九啞”,指的是如果沒有及時進(jìn)行人工干預(yù),因為“聾”聽不到聲音,所以就不知道發(fā)音,直接導(dǎo)致“啞”。吳勁松介紹,兒童如果不幸患上聽力疾病,在6周歲前沒有及時治療,錯過了語言發(fā)育的關(guān)鍵期,長大后即便植入人工耳蝸,他們也很難再學(xué)會說話。
在新生兒人群中進(jìn)行全面的聽力篩查,及時為無法聽見聲音的孩子們植入人工耳蝸,他們中的多數(shù)人就可以順利建立和這個世界的聯(lián)系,這就是如今的“十聾九不啞”。
根據(jù)測算,人工耳蝸植入的手術(shù)和后期康復(fù)費用加起來不低于20萬元,這對于經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭來說,曾是難以承受之重。吳勁松說,在人工耳蝸手術(shù)補(bǔ)助政策尚未達(dá)到應(yīng)做盡做前,一些聽障孩子很遺憾地錯過了0—6周歲的語言發(fā)育的關(guān)鍵期,導(dǎo)致他們無法融入正常學(xué)校,只能依靠進(jìn)入特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)手語來打通與世界溝通的橋梁。
為了實現(xiàn)“十聾九不啞”,近年來國家和各地投入了不少財力。莆田市衛(wèi)健委婦幼科負(fù)責(zé)人朱麗芬介紹,莆田市在2019—2021年期間連續(xù)三年實施新生兒遺傳性耳聾基因免費篩查“為民辦實事”項目,財政總投入2200多萬元,共為7.5萬多名新生兒免費提供遺傳性耳聾基因篩查,查出陽性攜帶者2400多例,并對這些基因攜帶者開展針對性健康指導(dǎo),有效預(yù)防出生缺陷發(fā)生。
對于已出現(xiàn)聽力障礙的孩子,莆田市殘聯(lián)康復(fù)科負(fù)責(zé)人黃衛(wèi)國介紹,要加強(qiáng)篩查,符合植入人工耳蝸身體條件的孩子要及時植入。莆田市為符合人工耳蝸植入身體條件的0—6歲聽力殘疾兒童(貧困家庭兒童為14周歲以下)向福建省殘聯(lián)申請?zhí)峁┫鄳?yīng)補(bǔ)助來完成手術(shù)。2019年至2021年,莆田市共為16名聽力殘疾兒童減免手術(shù)費和人工耳蝸產(chǎn)品費用,每人8萬元。
剛1歲多時,小磊被查出聽不見聲音,但治療所需手術(shù)費讓這家人犯了難。獲悉相關(guān)政策后,小磊母親向莆田市殘聯(lián)申請了人工耳蝸植入手術(shù)補(bǔ)助。康復(fù)后,小磊現(xiàn)在能和普通孩子一樣接受正常教育。小磊母親說,“除了吃住和路費,這個手術(shù)我們幾乎沒花什么錢。”
植入人工耳蝸后,孩子們?nèi)孕柙趯I(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)里進(jìn)行語言、發(fā)音、社交、認(rèn)知等訓(xùn)練。黃衛(wèi)國說,對于符合條件的0—17歲少年兒童,在康復(fù)訓(xùn)練方面,莆田市殘聯(lián)也有相應(yīng)的補(bǔ)助政策。
特殊教育學(xué)校踏轉(zhuǎn)型新征程
隨著醫(yī)學(xué)和社會福利事業(yè)的發(fā)展,如今的聽障學(xué)生正在逐漸“消失”。吳勁松說,對于莆田市特殊教育學(xué)校而言,隨著聽障班的學(xué)生越來越少,聽障部的老師們也面臨著轉(zhuǎn)型的新課題。
自2016年起,莆田市特殊教育學(xué)校就開始探索教師跨部任教、跨學(xué)科任教;2019年開辦自閉癥康復(fù)實驗班,今年更是結(jié)合教師會手語的優(yōu)勢,在自閉癥康復(fù)中探索手語溝通教學(xué)。吳勁松介紹,今年除了繼續(xù)做好聽障學(xué)生常規(guī)招生外,重點招收自閉癥學(xué)生,幫助他們?nèi)谌肷鐣瑴p輕家庭負(fù)擔(dān)。
蔡黎萍老師已經(jīng)在聽障部的特教崗位上工作了近30年,送走了20多屆畢業(yè)生。如今,蔡黎萍和同事們也正在積極學(xué)習(xí)自閉癥兒童的教育新課題?!白鳛樘亟汤蠋煟肋h(yuǎn)有學(xué)不完的東西。我們也希望有更多人能夠看見這群孩子,關(guān)愛這群孩子,讓這群孩子能夠感受到社會的溫暖?!?/p>
面對當(dāng)下的“招生難”,作為校長的吳勁松卻感到高興。他說:“雖然學(xué)校招生遇到了難題,但看到越來越多的聽障孩子不用學(xué)手語,可以和正常學(xué)生一樣享受精彩人生,我們一樣感到自豪。”(完)
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