中新網(wǎng)天津12月1日電 第四屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第三十六次學術年會1日在天津落下帷幕。

　　會議以“加快建設教育強國——聚焦基礎教育課程教學改革”為主題，圍繞基礎教育領域重點熱點難點話題，全面展示中國基礎教育改革發(fā)展前沿進展、學術成果與實踐探索，助力基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　會上舉行了2022亞太地區(qū)教育創(chuàng)新文暉獎頒獎儀式。來自巴基斯坦知識平臺組織和柬埔寨王國政府教育、青年和體育部的項目獲2022年文暉獎。來自斯里蘭卡DP基金會和印度尼西亞共和國經(jīng)濟統(tǒng)籌部-KP項目管理辦公室的項目2022年文暉榮譽獎。該獎項旨在表彰亞太地區(qū)在教育創(chuàng)新發(fā)展方面作出杰出貢獻、通過開展教育創(chuàng)新改善教學質(zhì)量的教育工作者或教育機構，鼓勵在改善教學質(zhì)量方面持續(xù)地探索與創(chuàng)新。

　　據(jù)悉，本次會議為期2天，其間舉辦了70余場分論壇、微論壇。全國基礎教育領域專家學者、行政管理部門負責人、校長、教師等4000余人參會。

　　中國教育學會會長朱之文指出，本屆論壇集中展示了我國基礎教育課程教學改革的最新進展和取得的重要標志性成果。聚焦育人關鍵環(huán)節(jié)與重點領域，總結凝練我國基礎教育課程教學改革的成功經(jīng)驗，深入研討亟待解決的突出問題，推動基礎教育課程教學改革向縱深推進、落地落實，助推基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，著力為建設教育強國提供支撐。(完)