中新網(wǎng)9月7日電 (記者 高凱)呈現(xiàn)敦煌師徒匠藝傳承的紀(jì)錄片《敦煌師父》于9月7日亮相。

　　這部由騰訊新聞聯(lián)合敦煌研究院共同出品，立春工作室承制的紀(jì)錄片，不僅帶觀眾領(lǐng)略敦煌文化的魅力，更將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了堅(jiān)守大漠深處的敦煌守護(hù)人，以敦煌研究院三對(duì)“師徒”之間的傳承為切入點(diǎn)，呈現(xiàn)敦煌文化的千年華彩，書寫敦煌守護(hù)者的赤子之心。

　　《敦煌師父》以敦煌研究院的壁畫修復(fù)、考古研究及數(shù)字化保護(hù)研究領(lǐng)域的三對(duì)“師徒”的相處與技藝傳承為故事核心，通過(guò)這三對(duì)結(jié)緣敦煌的“師徒”之間的相處，走進(jìn)他們揮灑熱血立誓守護(hù)的敦煌，以敦煌守護(hù)人群體的視角描繪大漠深處的藝術(shù)瑰寶與匠心傳承。

　　壁畫修復(fù)專家李云鶴堅(jiān)守大漠六十多年，最近意外摔傷了，還原甬道遷移實(shí)驗(yàn)的重任落在了同為修復(fù)專家的兒子李波身上，他帶著父親的工作筆記，領(lǐng)著徒弟反復(fù)試驗(yàn)。

　　90后考古工作者張小楊被師父分配到了敦煌石窟考古工作中難度較大的第254窟，在面對(duì)工作壓力的同時(shí)，她收到了高校職位的邀約，張小楊面臨著自己職業(yè)道路的岔路口。

　　保護(hù)研究部部長(zhǎng)吳健即將退休，他的全部工作生涯都投身于“數(shù)字敦煌”的建設(shè)中，他期望，徒弟俞天秀能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在文物數(shù)字化保護(hù)的路上繼續(xù)前行。

　　三對(duì)師徒鮮活又熱血的經(jīng)歷，多方位，新角度，多維度地展現(xiàn)著專屬于敦煌的傳承故事。

　　《敦煌師父》以敦煌研究院的學(xué)術(shù)研究工作為支點(diǎn)，記錄敦煌守護(hù)者的技藝傳承、精神情懷；融情于景，用平實(shí)的鏡頭記錄工作生活日常；以小見大，用平凡人真實(shí)的生命體驗(yàn)，描摹具象的工匠精神。

　　以質(zhì)樸情感講述敦煌守護(hù)者故事的同時(shí)，該片還以全新的視覺技術(shù)賦能敦煌文化，穿越風(fēng)沙與時(shí)光，讓豐富的敦煌壁畫“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，將敦煌文化的魅力與浪漫生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。

　　敦煌研究院院長(zhǎng)蘇伯民評(píng)價(jià)稱，“《敦煌師父》蘊(yùn)含著‘匠心有傳承，吾輩有力量’的時(shí)代精神，刻畫著中國(guó)人對(duì)歷史文化、技藝的傳承之愿，更展現(xiàn)著引領(lǐng)無(wú)數(shù)敦煌守護(hù)人竭力前行的信仰之光?！?/p>

　　騰訊新聞立春工作室談起內(nèi)容制作初心時(shí)表示，近幾年，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化傳承、保護(hù)的重視不斷提高，諸多致力于文化遺產(chǎn)保護(hù)的人向著敦煌而來(lái)。希望通過(guò)講述敦煌研究院工作人員的故事，真正做到“故事有深意，講述有脈絡(luò)，匠心有傳承，吾輩有力量”的情感傳遞。(完)